【单元测试】一年级语文上册 第七单元分层训练A卷(基础篇) 时间:60分钟 书写分:2分 满分:100分 班级: 姓名: 得分: . 一、给 (ɡěi) 加 (jiā) 点 (diǎn) 字 (zì) 选 (xuǎn) 择 (zé) 正 (zhènɡ) 确 (què) 的 (de) 读 (dú) 音 (yīn),画 (huà)“√”。(10分) 影子(yǐn yǐnɡ) 长短(dǎn duǎn) 绿色(lǜ nǜ) 更好(ɡèn ɡènɡ) 雨伞(sǎn shǎn) 写诗(sī shī) 1.天上有无数(shǔ shù)的星星,你是数(shǔ shù)不清的。 2.小猴子长(zhǎnɡ chánɡ)着一条长(zhǎnɡ chánɡ)长的、细细的尾巴。 二、拼 (pīn) 一 (yi) 拼 (pīn),写 (xiě) 一 (yi) 写 (xiě)。(16分) hòu lái wǒ men wèn hǎo xià bɑ yǔ shuǐ bàn tiān bú zài nǐ men 三、照 (zhào) 样 (yànɡ) 子 (zi),变 (biàn) 新 (xīn) 字 (zì),再 (zài) 组 (zǔ) 词 (cí)。(6分) 例:女→( 好 )→( 好人 ) 月→( )→( ) 门→( )→( ) 巴→( )→( ) 四、照 (zhào) 样 (yànɡ) 子 (zi),写 (xiě) 反 (fǎn) 义 (yì) 词 (cí)。(3分) 左———右 前———( ) 短———( ) 上———( ) 五、我 (wǒ) 会 (huì) 做 (zuò) 。(8分) 1.早晨,小芳面对太阳,请你在方框里填上正确的方位。(填序号)(4分) 2.看图填空。(填序号)(4分) ①大象 ②小兔 ③狐狸 ④山羊 (1)小兔的左边是( ),后面是( )。 (2)大象的前面是( ),左边是( )。 六、照 (zhào) 样 (yànɡ) 子 (zi),把 (bǎ) 句 (jù) 子 (zi) 补 (bǔ) 充 (chōnɡ) 完 (wán) 整 (zhěnɡ)。(6分) 1.例:影子好像一条小黑狗。 圆圆的荷叶好像_____。 2.例:雨点儿从云彩里飘落下来。 _____从_____。 七、选 (xuǎn) 一 (yi) 选 (xuǎn),给 (ɡěi) 句 (jù) 子 (zi) 加 (jiā) 上 (shànɡ) 标 (biāo) 点 (diǎn) 符 (fú) 号 (hào)。(5分) , 。 ? ! 1.谁的伞是绿色的 我的伞是绿色的 2.数不清的雨点儿 从云彩里飘落下来 3.秋天真美呀 八、根 (ɡēn) 据 (jù) 课 (kè) 文 (wén) 内 (nèi) 容 (rónɡ) 选 (xuǎn) 择 (zé) 正 (zhènɡ) 确 (què) 的 (de) 答 (dá) 案 (àn) 。(填 (tián) 序 (xù) 号 (hào) )(6分) 1.《雨点儿》一文中大雨点儿要去( )。(2分) ①有花有草的地方 ②没有花没有草的地方 2.《青蛙写诗》一文中,青蛙写诗的时候( )来帮忙了。(多选)(2分) ①小蝌蚪 ②水泡泡 ③雨点儿 ④荷叶上的一串水珠 3.《古朗月行》这首诗的作者是( )。(2分) ①杜甫 ②李绅 ③李白 九、口 (kǒu) 语 (yǔ) 交 (jiāo) 际 (jì) 。(12分) 1.上面三幅图中的情景分别发生在什么地方?选一选。(6分) A.图书室 B.老师办公室 C.教室 ①( ) ②( ) ③( ) 2.在这三个地方应该用什么样的声音说话?选一选。(6分) A.大声 B.小声 C.适中 ①( ) ②( ) ③( ) 十、读 (dú) 儿 (ér) 歌 (ɡē),做 (zuò) 练 (liàn) 习 (xí)。(11分) 小 (xiǎo) 鸟 (niǎo) 一 (yī) 只 (zhī) 小 (xiǎo) 鸟 (niǎo) 叫 (jiào) 喳 (zhā) 喳 (zhā),它 (tā) 在 (zài) 笼 (lónɡ) 里 (lǐ) 想 (xiǎnɡ) 妈 (mā) 妈 (mɑ)。 爷 (yé) 爷 (ye) 把 (bǎ) 鸟 (niǎo) 放 (fànɡ) 了 (le) 吧 (ba) ,树 (shù) 林 (lín) 才 (cái) 是 (shì) 它 (tā) 的 (de) 家 (jiā)。 我 (wǒ) 多 (duō) 陪 (péi) 您 (nín) 聊 (liáo) 聊 (liɑo) 天 (tiān),一 (yī) 样 (yànɡ) 让 (rànɡ) 您 (nín) 乐 (lè) 哈 (hā) 哈 (hā)。 1.这首儿歌一共有( )句话。(2分) 2.小鸟喳喳叫,是因为( )(3分) ①小鸟想妈妈了。 ②小鸟想陪爷爷聊天。 3.小鸟的家是( )(3分) ①笼子 ②树林 ③爷爷家 4.“我”是一个怎样的孩子? ... ...
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