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课件网) 寓言四则 蚊子和狮子 1.以讲述的方式朗读课文,讲述故事。 ①师范读第一句,生朗读全文,练习用讲述的方式美读课文。 ②生讲述故事。 用一句话概括故事情节示例: 蚊子和狮子战斗,蚊子战胜了狮子;但是蚊子得意忘形,终被蜘蛛网粘住。 一、梳理情节,概括故事 2.以标题的形式概括情节。 下面我们深入朗读课文。各小组轮读第1段五句话,这五句话每一句写的是一个情节,我们给每一个情节拟一个标题。 (1)小组轮读。(2)师引导交流。 挑战———战斗———战胜———被俘———叹息 (一)内容理解 蚊子为什么能打败狮子 蚊子为什么会败给蜘蛛 蚊子之所以能战胜狮子,一方面是能发挥己之所长,攻击敌之所短,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方;另一方面是狮子无法发挥自己的长处,他用爪子抓,不但没有抓住蚊子反而抓破了自己的脸。 二、品读形象,探究内容 蚊子在向狮子挑战时做好了充足的准备,善于审时度势,以己之长,攻敌之短,致使狮子狼狈不堪。可他战胜了狮子之后,却被胜利冲昏了头脑,在得意扬扬之时,自投罗网。其实厄运的降临并非意外事件,这正是蚊子战胜狮子后得意忘形的结果。蚊子将要被吃掉时,用他自己的语言来说明寓意:“自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。”这一句话里,“最强大”与“小小”对比鲜明,发人深省,蚊子没有意料到自己的结局,他不明白“骄兵必败”的道理。 (二)分析形象 这真是一只冤死的蚊子呀!下面,我们细读课文,细细地品读一下蚊子的形象。 1.指名学生演读蚊子的语言,读出蚊子的腔调。 从这腔调里,你觉得这是一只什么样的蚊子 这是一只不畏强敌、自信勇敢、了解敌方弱点和自身长处,但又容易得意忘形的蚊子。 2.指名学生演读蚊子的战斗过程,读出蚊子的情态。 这只蚊子有什么特点 聪明,善于以己之长攻敌之短,容易得意忘形。 3.生补写蚊子被蜘蛛网粘住后的心理活动。 示例:要是我刚才谨慎一点就不会撞上去了!我刚刚打败了最强大的狮子,现在却要被小小的蜘蛛吃掉了,真是冤死了! 蚊子：冲、咬 扬长避短 胜 狮子：抓 蚊子：吹、唱 骄傲自满 败 蜘蛛：粘 善于审时度势，知己知彼。以己之长，攻敌之短。 胜 败 在战胜狮子后，得意忘形，骄傲自满,丧失警惕自投罗网。 1.说说本寓言的寓意。 示例:①勇者胜,骄者败。②不能被胜利冲昏了头脑。③聪明勇敢的人在得意忘形的时候也会惨败甚至丢掉性命。 三、理解寓意 2.联系生活,说说你从中获得了什么启示。 启示一:要善于分析问题,懂得自己的长处和短处,学会扬长避短。 启示二:取得成绩不要得意忘形,要谨慎,不要被胜利冲昏头脑。 启示三:做任何事情都要做好准备。 3.主旨归纳。 《蚊子和狮子》通过写蚊子击败狮子,却成了蜘蛛的俘虏的故事,讽刺了那些取得一点儿成绩就得意忘形、忽视自己短处的人,揭示了即使取得大的胜利也不能骄傲,要始终谨慎行事,否则可能会在小处受到挫败的道理。 同学们,这两则寓言都选自《伊索寓言》,下面,我们四人为一小组,围绕表格,展开讨论,从情节、形象、寓意上比较两篇寓言的异同,探究寓言的 特点。 四、比较阅读,探究写法 同 异 赫耳墨斯与雕像者 蚊子和狮子 情节 故事虽短小,情节却一波三折 赫耳墨斯询问雕像价格,最后发现自己一文不值 蚊子利用优势战胜狮子,却因骄傲被蜘蛛网粘住 形象 拟人化 写神如人 赋予动物人的性格 寓意 批判与讽刺性 批判爱慕虚荣、自命不凡者 批判讽刺得意忘形者 2.任选下面的一个题目构思,编写寓言故事,并在最后点明寓意。 ①嘴和眼睛的对话;②树和斧子;③筷子和勺子;④画笔和颜料;⑤烟囱和浓烟。 3.完成相关训练。 蚊 子 和 狮 子 挑战狮子 误撞蛛网 ——— 胜利 ——— 死亡 骄兵必败 知己知彼 扬长避短 得意忘形 ... ...
