8《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共26张PPT)

(课件网) 就英法联军远征中国 致巴特勒上尉的信 --雨果 学习目标 1.通过阅读文章，可以把握作者的观点和态度。 2.分析文章的结构，理清作者的行文思路； 3.理解文中出现的的铺陈手法并体会其表达效果。 4.理解反语等修辞手法的特点，体会其表达效果。 本节重点 本节难点 ①称呼：顶格。 ②问候语：可以另起一行空两格。 ③正文：在问候语下面一行，空两格起笔。这是信的主体，可以分若干段来写。 ④祝颂语：以最一般的“此致”“敬礼”为例。“此致”一般在正文之下另起一行空两格书写（常用）。“敬礼”在“此致”的下一行顶格书写，后应该加上一个感叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 ⑤署名：写信人的姓名写在祝颂语下方空一至二行的右侧，最好在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿xxX、你的朋友Xxx等。 ⑥日期：在署名下一行右侧写上日期。 了解体裁 书信格式 1856年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。　 写作背景 解题 就英法联军远征中国致 巴特勒上尉的信 又称第二次鸦片战争，是1856-1860年由英法联合发动的侵华战争。1856年英国借口“亚罗号事件”进犯广州，挑起了第二次鸦片战争。1860年英法联军大举进犯北京，无能的咸丰皇帝匆匆逃出了北京。英法联军攻到位于海淀的圆明园，进行了震惊中外的抢劫和焚烧。 随英法联军侵略中国的一名法军 回信 作者简介 　维克多·雨果(1802～1885)， 法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。 法国浪漫主义文学运动领袖。 代表作品　《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》《海上劳工》等。 。 赃zāng物 箱箧qiè 　 制裁cái 　　 给予jǐ 恍若huǎng 　 琉璃liú lí 珐琅fà láng 　眼花缭liáo乱瞥piē见 劫jié掠 缀 zhuì满 绸chóu缎 惊骇hài 晨曦xī 课文朗读 一、读准字音 课文朗读 二、积累词语 眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。 富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。 丰功伟绩：伟大的功绩。 不可名状：不能够用语言形容。名，说出。 琉璃：用铝和钠的硅酸化合物烧制成的釉料。 惊骇：恐慌恐惧。 制裁：用强力管束并惩处，使不得胡作非为。 荡然无存：形容原有的东西完全失去，不存在。 自读课文 快速浏览课文，筛选提炼信息，划分文章的结构层次，梳理文章思路。 第一部分（1）：交代写作缘由。 第二部分（2—9）：愤怒谴责英法两个强盗犯下的不可饶恕的罪行。 第一层（2—3）：热情赞美圆明园的辉煌灿烂。 第二层（4—9）：强烈谴责英法联军的侵略罪行。 第三部分（10）：呼应开头，旗帜鲜明地答复巴特勒的来信。 自读课文 整体感知，找观点 1、巴特勒上尉对“远征中国”是怎样的看法？ 2、作者雨果对“远征中国”又是怎样的看法？ 课文研读 体面 出色 光荣 赞誉 强盗 偷窃 可耻 谴责 精读段落 阅读第3段，找出雨果评价圆明园的句子。 世界奇迹 几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此 幻想的某种典范（恍若月宫） 世世代代的结晶 为各国人民而建 亚洲文明的剪影 …… 总评 作者是怎样表现圆明园的美？ 1.先做总评，称圆明园是“世界奇迹。”以全球眼光，肯定其艺术价值在世界上的地位。 2.接着与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性和成就：圆明园是东方幻想艺术中的最高成就，圆明园几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就，圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。 3.雨果还具体讲述了园中的物品。 4.由概括到具体再到概括，讲述了圆明园是怎样的一座园林，依次说了建筑材料、陈设、装饰、园林景观等。 5.然后讲耗费劳动之巨，最后讲圆明园是属于全人类的亚洲文明的杰作。 请你想象有 ... ...