/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 第六单元核心素养卷（三） (时间：90分钟 满分：100分) 题号 一 二 三 四 总分 等级 得分 一、积累运用。(44分) 1、根据语境，看拼音，写词语。(8分) 童年是什么 是比赛中jī kuì 对手时的zì háo 是因为 wán pí rě 妈妈不高兴时的huǐ hèn 是考试考zá guō 时的伤心,也是 pái liàn 话剧时 的开心……童年生活被酸甜苦辣 huán rào ,让我们一起追忆童 2、先把词语补充完整，再选词填空。(6分) 无缘( )( ) 通( )达( ) ( )堂大( ) 重( )旗( ) 得心( )( ) 手舞( )( ) 摇( )晃( ) 不( )声( ) (1)母亲是个 的人，她总是站在我们的立场上思考问题。 (2)在大家一筹莫展的时候，他 地解决了问题。 3、选择题。(14分) (1)下列加点字读音有误的一项是( )。(2分) A.香芋(yù) 羡慕(xiàn) B.撇嘴(piē) 行囊(náng) C.恐怖(bù) 捶打(chuí) D.笨拙(zhuō) 任凭(píng) (2)与“蟋蟀的工具很柔弱”中“柔弱”意思最相近的是( )。(2分) A.瘦弱 B.纤弱 C.懦弱 D.虚弱 (3)下列句子中加点词语运用不恰当的是( )。(2分) A.好好比赛，不要担心对手给你敲边鼓。 B.他连日奔波操劳却四处碰钉子，深感沮丧。 C.在学习的道路上我们不能骄傲自满，否则会在成长的道路上栽跟头。 D.弟弟今天很早就起床了，这可是破天荒的事啊！ (4)下列句子中，关联词使用不恰当的是哪一项 ( )(2分) A.要是在路上碰到鹅，我们就得绕个大圈子才敢走过去。 B.虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。 C.即使嵌上滚珠，也钉上铁钉，冰米儿都不会裂开。 D.虽然鹅把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！ (5)对下列句子中的描写方法判断错误的一项是( )。(2分) A.为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢 我至今还不明白。(神态描写) B.那个演哥哥的小朋友还故意逗我：“你会豁虎跳吗 ”(语言描写) C.金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头。(动作描写) D.我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。(心理描写) (6)以下是从同学们周记中摘录出来的句子，加点的词语使用不恰当的一句是( )。(2分) A.这些天，周老师给生病的小华开绿灯，让他身体恢复后再补作业。 B.足球赛前，教练在队员耳边不断敲边鼓，鼓励他们要全力以赴。 C.每次大扫除时，小明总是打头阵，不愧是我们班的劳动委员。 D.四(1)班是去年拔河比赛的冠军，今年又破天荒赢得了比赛，可把全班同学乐坏了。 (7)童年不仅有欢笑，也有忧愁。乔乔在留言墙上写下自己的烦恼，下列安慰恰当的一项是( )。(2分) 乔乔：唉！ 考试考砸了，我连学习的心情也没有了！ A.别难过，“尺有所短，寸有所长”，已经考砸了，难过也没用。 B.真可惜，“机不可失，时不再来”，这次试卷那么简单，你都没考好。 C.没事的，虽然考砸了，但“比上不足，比下有余”，还有比你更差的。 D.别难过，谁都有“栽跟头”的时候，坚持勤学多问，下次你一定可以考好。 4、按要求完成句子练习。(6分) (1)根据情境，运用动作描写来表现着急，把句子补充完整。(至少写两个动作)(2分) 小林今天起床太晚，快要迟到了， (2)照样子，任选两个词语，分别用动作描写来表现它们。(4分) 例：害怕———我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。 自豪 快乐 伤心 着急 生气 紧张 ①( )——— ②( )——— 5、根据所学知识填空。(8分) (1)《陀螺》中，“我”的心情因为陀螺发生了多次变化：削不出高质量的陀螺时郁闷、难过，叔叔答应送“我”陀螺时很 ，收到陀螺时极其高兴，陀螺被伙伴们嘲笑时感到 ，打败别人的大陀螺时 。(3分) (2)《一只窝囊的大老虎》中，“我”的心情变化是“期待表演→ →充满自信→ → ”。(3分) (3)《牛和鹅》中，“直到现在，我还记 ... ...
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