济南版（2024）七年级上册2.3.1病毒是没有细胞结构的生物(共26张PPT)+视频素材

(课件网) 第二单元 多彩的生物世界 第三章 微生物主要包括病毒、细菌和真菌 第一节 病毒是没有细胞结构的生物 学习目标 01 03 02 通过观察病毒增殖过程示意图或观看视频，描述病毒的增殖过程。 通过收集、阅读与病毒相关的资料，分析病毒与人类的关系，认同病毒对人类的生产生活具有重要影响。 通过观察病毒的形态、结构示意图，描述病毒的形态特点和结构组成。 病毒的发现 17 世纪，单一颜色的郁金香花瓣上出现了不同颜色的花纹，这种罕见的郁金香受到荷兰人近乎狂热的喜爱，掀起了一股“郁金香热”。荷兰的一家博物馆里，至今还保存着当时画家描绘的不同色系的郁金香。后来，科学研究发现，人们所钟爱的花瓣上的美丽花纹，其实是因感染了病毒（virus）引起的。 01 病毒由蛋白质和遗传物质组成 1、病毒的形态 病毒的形体极其微小，通常只有借助电子显微镜才能观察到。 病毒的形态多种多样，主要有球状、杆状、蝌蚪状等 球状 杆状 蝌蚪状 艾滋病病毒 狂犬病病毒 脊髓灰质炎病毒 噬菌体 请对说出下列病毒的形状 病毒是一类不具有细胞结构的微生物，结构简单，一般由蛋白质和遗传物质组成 2、病毒的结构 流感病毒 请指出下列病毒的结构名称 噬菌体 02 病毒在活细胞内完成增殖 病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动，在自然界中独立存在时，不能表现出任何生命特征。 病毒是如何进行生命活动的？ 1、病毒的增殖 病毒侵染细菌时，首先吸附在细菌表面，将其遗传物质注入细菌细胞内，这些遗传物质以细菌的物质为原料指导合成病毒的组成物质，然后组装出新一代病毒。细菌破裂后，新的病毒被释放出来，继续侵染其他细菌。 结合视频和课本图片，尝试描述病毒的增殖过程 1. 在病毒增殖过程中，其遗传物质发挥了怎样的作用？ 观察 思考 2. 病毒增殖与其他生物的繁殖有何不同？ 遗传物质携带遗传信息，指导新病毒的合成。 病毒的增殖过程只是构成物质的合成与组装，必须借助其他生物的活细胞才能完成。 3. 某种药物可以与病毒表面的蛋白质结合，导致病毒无法吸附在细胞表面，从而阻断病毒对细胞的侵染。根据病毒的生命活动特点，设想还可以从哪些方面研发抗病毒药物。 可以从阻断病毒的复制周期的任意阶段来研发药物。比如: 阻止病毒在宿主细胞表面移动寻找侵人位点; 阻止病毒的脱壳， 阻止病毒的生物合成， 阻止子代病毒的释放等。 2、病毒的分类 病毒的种类有很多，一种病毒通常只能侵染某些特定的生物。 有些病毒侵入生物体后，会改变生物的某种形态表现或生理活动，甚至导致被侵染细胞破裂死亡，使被侵染的个体表现出一定症状。 3、病毒的危害 流行性感冒或流感是一种由流感病毒引起的丙类传染病。感染流感病毒后，病毒通过与呼吸道表面细胞结合进入细胞并复制，导致全身症状如发热、头痛、肌痛等。人群普遍易感，且同一人群可以多次感染。由于流感病毒适应冷、湿气候，其在冬春季多见。 李痘病毒 李属果树一旦被侵染，各器官———叶、花、果实及果核都会表现不同的症状，如叶片变形褪绿、叶脉黄化、果实变形、果肉胶质化，未成熟果实会提前落果，产量损失高达80%，给果农造成巨大经济损失。 用核型多角体病毒制成的杀虫剂，可以有效防治甜菜夜蛾等农业害虫； 人类接种用乙肝病毒制成的疫苗，可以有效预防乙肝病毒感染等 4、人类对病毒的利用 病毒是地球上种类和数量都非常庞大的生物群体，其中只有极少数种类会导致人和动植物患病。随着人类对病毒研究的不断深入，病毒在生物防治和基因工程等领域必将发挥越来越重要的作用。 学业检测 1. 判断下列关于病毒的说法是否正确。 （1）从烟草中提取到的烟草花叶病毒，可在葡萄糖溶液中进行人工培养。 （　　） （2 ... ...