课件编号2180338

第三节 走科学发展之路 教学设计 (1)

日期:2024-06-16 科目:政治 类型:初中教案 查看:18次 大小:12806Byte 来源:二一课件通
预览图 1/2
三节,科学,发展,之路,教学设计
  • cover
1教学目标 1、认识我国生态危机形势不容乐观,激发学生的节约资源,保护环境的意识。 2、树立生态文明观念。建“两型社会”. 3、生活中自觉落实节约资源、保护环境的行动。 2学情分析 学校学生的 整体素质比较高 3教学重点 公民(青少年)在生活中节约资源、保护环境的做法。 4教学难点 我国节约资源、保护环境的原因和做法 教学活动 活动1【导入】巩固旧知 1、我国的环境压力十分巨大,主要是由于哪些原因造成的? 2、面对我国严峻的人口和环境问题,国家分别制定了什么基本国策? 那面对我国严峻的资源问题,国家采取什么基本国策呢? 珍惜资源、节约能源(板书课题) 活动2【活动】自主学习 1、请带着提出的并经整合后的问题,自学教材第37至41页内容。 2、温馨提示:提前完成的同学,请拿出本单元第一张学习单,自主建构本节知识网络。 学生可能提出问题: 1、为什么要珍惜资源。节约能源?(或为什么要建“两型社会”) 2、为珍惜资源。节约能源怎样向当地的政府部门献计献策(或国家怎么做?) 3.、青少年为珍惜资源。节约能源做些什么? 活动3【活动】小组交流 小组交流要求: 1、探究黑板上还未能解决的问题; 2、探究组员提出的疑难问题; 3、记录小组还不能解决的问题。 一、学生可能通过交流学习能够解决的问题: 建“两型社会”或节约资源、保护坏境的原因 ①我国人口多、资源少、环境污染严重,面临的环境压力巨大; ②是科学发展观的要求,符合可持续发展战略; ③是节约资源保护环境基本国策的要求; ④有利于建设两型社会; ⑤有利于建设生态文明社会, ⑥有利于建成全面小康社会等等。 活动4【活动】师生互动、生生互动 二、学生可能难以完全解决的问题: 1、资源和能源的区别 点拨:资源是指人类可以直接从自然界获得,并用于生产和生活的物质和能量。资源包含能源 能源是物质 或物质的运动。而这种物质或物质的运动必须提供某种形式的能量。是能够产生能量的资源。如热能、光能电能、机械能、生物能等。目前约有20种 。 2、为珍惜资源、节约能源怎样向当地的政府部门献计献策(或国家怎么做?) 战略:①落实科学发展观,走可持续发展之路 ②实施科教兴国战略,大力展环保科技,循环经济,低碳经济、提高资源利用率 国策:计划生育、节约资源、保护环境的基本国策 法律: 坚持依法治国,加大对浪费资源、破坏环境的打击力度 宣传:加强节约资源、保护环境的宣传力度,提高人民的意识 3、青少年为珍惜资源。节约能源做些什么? ①提高节约资源、保护环境意识, ②积极参加节约资源、保护环境的宣传活动 ③增强法制观念,敢于同浪费资源、破坏环境的行为作斗争 ④为解决本地区的资源环境问题向有关部门提出合理化建议。 ⑤日常生活中具体做到:节约用水,节约用电;节约用纸,不使用一次性筷子等。:爱护花草树木,积极植树造林;垃圾分类;少吃或不吃口香糖;低碳出行 三、处理的方法: 1、学生猜测。 2、重新阅读教材。 3、重启互动 4、教师点拨 活动5【练习】当堂检测 (一)、单项选择题: 【  】1、“十二五”规划纲要指出:“倡导文明、节约、绿色、低碳消费理念,推动形成与我国国情相适应的绿色生活方式和消费模式。”这里的“国情”主要指我国 A.社会生产力水平还比较低 B. 是世界上发展最快的国家之一 C.资源和环境形势依然严峻 D. 社会主义具体制度还不够完善 【  】2攸县开展创建“资源节约型,环境友好型”社会活动。以下同学做法符合这一要求的是 ①小丽写完作业随手关灯 ②小青把洗脸、洗手的水用来冲厕所 ③小张到饭馆就餐拒绝使用一次性筷子 ④小亮经常随父母到郊外餐馆吃野生动物 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【 】3、加快建设资源节约型社会,就必须 ①坚持节约资源,保护 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~