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课件网) （版本）三年级 上 第三单元复习 语文要素 感受童话丰富的想象。 试着自己编童话，写童话。 主要内容 [ [ [ [ 本课是世界著名童话家安徒生的一篇杰作。讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事。小女孩第一次擦燃火柴,看到了大火炉,因为她寒冷,渴望温暖;第二次擦燃火柴,她看到了香喷喷的烤鹅,因为她饥饿,渴望食物;第三次擦燃火柴,她看到了美丽的圣诞树,因为她很痛苦,渴望快乐;第四次擦燃火柴,她看到了慈爱的奶奶,因为她受尽苦难,渴望被人疼爱;第五次擦燃整把火柴,她跟奶奶一起飞走了,因为她非常向往美好的生活。 《卖火柴的小女孩》 主要内容 [ [ [ [ 问题探索 体会文中三处破折号的用法。 “每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜———她可忘不了这个。”这里的破折号是表示“意思的变化和承接”的。前面的“灯光”“香味”“大年夜”和后面的“她可忘不了”是两个意思，用了破折号，就连接起来了。 “这是一年的最后一天———大年夜。”这里的破折号是表示“注释说明”的，说明一年的最后一天是“大年夜”。 “那是一双很大的拖鞋———那么大，一向是她妈妈穿的。”这里的破折号是表示“补充说明”的，补充说明“拖鞋为什么那么大”。 主要内容 [ [ [ [ 这篇童话讲的是一粒种子长成一棵大树，被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。这篇课文其实是以一粒种子的经历对学生进行奉献教育，让孩子们明白要做一个对别人、对社会有用的人。 《那一定会很好》 主要内容 [ [ [ [ 问题探索 作者是如何表现主人公的美好品质的？ ①语言亲切，贴近生活。例如，“大口大口、走来走去”等词，读来让人感觉画面熟悉，如身临其境。 ②情节反复，结构清晰。文中四次出现“那一定会很好”，突显了“心怀美好，享受生命中每一段历程”的积极的人生态度。 ③独白式心理描写。文中大量运用心理描写，表现了主人公坚强向上的美好品质。 主要内容 [ [ [ [ 这是一篇有趣的科普小品文。文章通过两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被吞进牛肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后侥幸逃脱的危险经历，告诉学生一个科学小知识：牛有四个胃，吃食时具有反刍现象。 《在牛肚子里旅行》 主要内容 [ [ [ [ 问题探索 从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？ ①它们一起开心地玩捉迷藏； ②当红头呼救的时候，青头急忙问它在哪里； ③当得知红头被大黄牛吞下后，青头一下子蹦到大黄牛身上去救它； ④青头不顾身上的疼痛一骨碌爬起来，鼓励并指导红头应该怎样做； ⑤在红头无力自救的情况下，青头不顾自身安危，勇敢地爬到牛鼻子 上，用自己的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 主要内容 [ [ [ [ 这篇课文讲述了蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角，最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。赞扬了蚂蚁队长以身作则、严守纪律和爱护幼小的美好品质。 《一块奶酪》 主要内容 [ [ [ [ 问题探索 蚂蚁队长为什么两次下了同样的命令？他想干什么？ 蚂蚁队长第一次下命令是想让蚂蚁们离开，自己吃了这点儿奶酪渣，因为他实在抵制不了美食的诱惑。可是经过激烈的思想斗争，他改变了自己的想法，决定把这点儿奶酪渣留给年龄最小的蚂蚁吃。从这里可以看出蚂蚁队长具有抵制诱惑的勇气，能够以身作则，也反映了蚂蚁队长关爱弱小的品质。 日积月累 灯不拨不亮，理不辩(bian)不明。 有理走遍天下，无理寸步难行。 一时强弱在于力，万古胜负在于理。 诗意 这三个句子都是和“理”有关的谚(yan)语。第一句点出了“理”需要辩才能明了这一性质，第二、三句都是强调“理”的重要性的。 灯不拨不亮，理不辩不明： ... ...
