2　从电视机的变化说起　课件+教案 (5)

1教学目标 知识与技能：通过生活中某一物品的变化，认识到生产要根据人们的需求不断革新和发展。 过程与方法: 从各种产品的不断更新中，知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要；是社会生产发展的需要。 情感与价值：通过对劳动工具发展变化的认识，体验人们在劳动中的不同感受，探讨人们不断改进生产工具的原因。 2学情分析 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会成为迫切的需要。本节课就是以学生熟悉的生活中物品的多样化和便利化入手，让其明确社会进步、科学发展、生活水平、生活需要之间的密切关系，激发学生科技创新的意识。? 3重点难点 教学重点： 通过认识生活中某一物品的变化，认识生产要根据人们的需求不断革新和发展。 教学难点 ： 知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要；是社会生产发展的需要。 教学活动 活动1【导入】创设情境　　导入新课 同学们，你喜欢看电视吗？你们最喜欢看什么电视节目？今天老师就和大家聊一聊有关电视机的话题(板书:电视机) 1、谁来介绍一下自己家的电视机？（比如你家的电视是什么牌子的？它是多大的？都有哪些功能？） 2 你们家换过电视机吗？那么你们家换的是什么电视机呢？又是因为什么换电视机的呢？是现在这个电视机好呢？还是以前的好？但你想过没有以后还会换吗？ 3、今天我们就专门来研究一下有关电视机的变化。（板书；把题目补充完整） 活动2【活动】自主探究　合作交流　 1、大家可知道我们最早用的电视机是什么样的吗？你们家里有吗？那你是怎么知道的呢？观察、调查也是一种学习方式。 （出示：黑白电视机的图片）介绍第一台电视机。后自学课本第36页的内容，小组内的同学先说一说电视机都有哪些变化？然后全班交流。 （提示;从多个角度来汇报，如电视机的功能变化，色彩变化，品牌，大小，厂家等方方面面的变化） 2、.学生汇报交流， 3、老师就电视机的变化这个问题也进行了调查，同学们想不想一起分享一下老师的调查所得？ 4、【出示黑白电视机课件】，看到这台电视机你们想说些什么呀?你们觉得以前人们看着这种电视机会怎么想呀 5、【出示：彩色电视机的图片】把电视机换成彩色的，这下大家该满足了吧？为什么呢？这么说还想换更好的了？看来大家的需要在不断的发展，要求越来越高。 6、据我所知，现在更多的人换上了环保的低辐射电视机，不伤眼睛的液晶电视机，还有科技含量很高的等离子电视机。【出示：各种电视机的图片】看看，随着社会的发展，电视机也越来越好了。想想，这是为什么· 7、讨论：通过调查，交流你想说什么？电视机为什么会不断更新变化？从电视机的发展中，你发现了什么？它与人们的需要和科学技术的发展有什么关系？ 8、总结出示课件；随着社会的进步，科学技术的发展，我们的生活水平不断提高，对生活产品的要求也越来越高。 （板书：生活需求 科技发展 生活水平 不断提高） 活动3【活动】寻找身边其他物品变化 1、出示课件；自学37页内容，想一想在生活中哪些自己熟悉的产品,在不断地变化和更新？ 小组的同学先说一说。分组讨论，看哪个组最会发现。师积极参与，和学生共同讨论。（教师提示可以是其它电器、文化用品、交通工具、生活用品、玩具、房子等） 2、学生代表发言。 以前我们上音乐课学校只有一架又破又旧的小风琴，每次还都得把琴抬来抬去很麻烦，现在好了，我们学校有了自己的音乐教室，教室里有专用的桌椅子，还有电子钢琴呢！再也不用抬来抬去耽误时间还麻烦了！ 我爸爸的手机已经换了好几个，原来是大的，不是彩屏，而且没有游戏。现在这个手机是彩屏的，有音乐、有 ... ...