2024一2025学年云县第一完全中学上学期高二年级11月月考卷 语文 命题要素一览表 注： 1.能力要求： I.识记Ⅱ.理解 Ⅲ.分析综合N.表达应用V.鉴赏评价M.探究 2.学科素养： ①语言建构与运用 ②思维发展与提升 ③审美鉴赏与创造④文化传承与理解 分 知识点 能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) ① ② ④ 档次 系数 信息类文本阅读·分 1 选择题 3 析理解文章内容 易 0.75 信息类文本阅读·分 2 选择题 3 析概括作者的观点 易 0.70 态度 信息类文本阅读·分 3 选择题 3 析理解文章论点、 中 0.65 论据 非选择题 信息类文本阅读·分 中 0.65 析文章论证思路 信息类文本阅读·结 非选择题 中 0.65 合文章内容解答问题 文学类文本阅读·理 6 选择题 3 易 0.70 解分析文本相关内容 文学类文本阅读·分 7 选择题 3 中 0.65 析鉴赏文本艺术特色 文学类文本阅读·分 8 非选择题 4 中 0.65 析情节的作用 文学类文本阅读·分 非选择题 6 0.60 析文本主题 L 难 10 选择题 文言文阅读·文言 3 易 0.70 断句 文言文阅读·古代文 11 选择题 3 化知识及文言字词的 中 0.65 理解 文言文阅读·筛选文 12 选择题 3 中信息、归纳内容 中 0.65 要点 文言文阅读·文言句 13 非选择题 8 中 0.65 子的理解与翻译 (语文) 文言文阅读·文言文 14 非选择题 3 难 0.60 内容的理解概括 古代诗歌阅读·分析 15 选择题 3 理解诗歌内容、情感、 多 0.70 表达技巧 16 非选择题 古代诗歌阅读·理解 6 中 0.65 诗歌的内容、情感 17 非选择题 6 古诗文情景默写 中 0.65 18 非选择题 6 补写句子 V 中 0.65 19 非选择题 4 辨析词语含义 V V 中 0.65 分析重叠形式表达 20 非选择题 3 V 中 0.65 效果 分析标点符号表达 21 非选择题 4 中 0.65 效果 赏析修辞手法表达 22 非选择题 3 中 0.65 效果 V 23 非选择题 60 写作 中 0.65 ·2· 参考答案及解析 ·高二语文· 高二语文 1.B【解析】材料一第一段中说的是“所谓性格化语 反复复地祈祷”都代表是尼克(“我”)刻意联想。 言，是指最能表现某一个人物的思想情感的本质因而 D.“可以看出两人对婚姻的态度是一致的”说法有 与众不同的语言”，而不是“本质的思想情感”。 误，根据原文“可是姑娘呢…我索性几乎统统不去 2.C【解析】“列举生活中不重要的话与重要的话，并 想她们了”可知，“我”并不如约翰那样向往婚姻。 将其放在一起进行对比论证”错误，材料二只在论述 7.C【解析】“丝毫没有繁复与啰嗦”错误，这篇小说 “不重要的话”时进行了举例，论述“重要的话”时没 多处出现繁复啰嗦的语言，例如丛林溪钓和为亲人祈 有举例：另外，材料二认为，不管生活中的话是否重 祷的相关内容，皆有此特征。而且，此处的繁复与喝 要，都应认真选择，恰当表达，所以两者没有形成 嗦是有意味的.“我”的精神需引导与控制才能集中 对比。 注意于钓鱼。然而，钓鱼也无法抵消对战争的恐惧， 3.B【解析】材料一观点是人物语言讲求个性化，应符 恐惧实在太过于强烈了，很多时候，尼克(“我”)不能 合人物身份。A,说的是叙事性的史学著作，要尊重 在想象中钓鱼。他只能祈祷，用这种古老而神秘的方 事实，力求如实。B.说的是如果作品中的角色需要， 式获得平静。 粗俗之语也是可以人词的，符合材料一中人物语言应8.①贯穿全文，使文章前后呼应。②衬托了夜的寂静。 符合人物身份的观点。C.说的是文章选字入文时， ③表现主人公尼克(“我”)的孤独和战争给“我”带来 要考虑上下文的音韵需要。D.说的是不同的文体应 的精神上的极度紧张和痛苦。（每点2分，答出任意 有不同的语体风格。 两点、意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦 4.①先对“修辞”作了简要阐释。②接着从内容的“重 可酌情给分) 要”和“不重要 ... ...
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