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课件网) 荷塘月色 朱自清 朱自清(1898—1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，取春华秋实之意。祖籍浙江绍兴，1898年生于江苏东海。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。 朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。著有《朱自清全集》。代表作品：长诗《毁灭》、诗集《踪迹》、散文集《背影》 等。 作者简介: 《荷塘月色》作于1927年7月，正值大革命失败，白色恐怖笼罩中国大地。这时，蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之中。朱自清作为“大时代中一名小卒”，一直在呐喊和斗争，但是在四一二政变之后，却从斗争的“十字街头”，钻进古典文学的“象牙之塔”。但是作者既做不到投笔从戎，拿起枪来革命，但又始终平息不了对黑暗现实产生的不满与憎恶，作者对生活感到惶惑矛盾，内心是抑郁的，是始终无法平静的。于是作者写下了这篇文章。这篇散文通过对冷清的月夜下荷塘景色的描写，流露出作者想寻找安宁但又不可得，幻想超脱现实但又无法超脱的复杂心情，这正是那个黑暗的时代在作者心灵上的折射。 写作背景： 荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。 月色：月光。点明了时间,是一个有月亮的夜晚。月色是文章描绘的中心，表达作者向往宁静的心境。 解题： 近春园（朱自清《荷塘月色》原址） 请同学静下心来 问题：本文可以分为几部分？写了哪些内容？ 这样分析，全文可以分为三部分： 第一部分（1—3）： 第二部分（4—6）： 第三部分（7—10）： 点名颇不宁静的心情，交待夜游荷塘的缘由。（情） 夜景描写，写月下荷塘和荷塘月色。（景） 写六朝采莲的热闹和江南故乡采莲的情状，心境又回到现实。（情） 第一层 课文解读 一年级语文课件 怎样理解“这几天心理颇不宁静”？ 文章赏析： (第①自然段) 这句是“文眼”，确立全文的感情基调。从结构上看“这几天心里颇不宁静”起了总领全文的作用。贯穿全文的感情是难以摆脱的“不宁静”,是笼罩在作者心头的哀愁。 “没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。” 文章赏析： (第②自然段) 今晚却很好,不仅仅指或主要不是指“淡淡的”月光, 而是指这淡淡月光下的宁静给了作者一些抚慰内心的不宁静。 “这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里”。“另一世界”是怎样的世界？此时的“我”与平常的“我”有何不同？ “另一个世界”是一个宁静超然，没有纷争没有压制的自由世界。此时的作者超然物外，没有世俗的烦恼，没有痛苦和不快，心情平和安宁，是一个摆脱了现实困扰的“自由的人”。 文章赏析： (第③自然段) “这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。” 文章赏析： (第③自然段) “独处的妙处 ”：可以不按照别人的意志做事说话、想问题， 身心获得了自由。 “受用 ”：暂得宽余,希望借陶醉荷香月色摆脱不宁静的心绪。一方面表现了作者获得暂时宁静的淡淡的喜悦之情，另一方面又很自然地收束感情，转入对景物的描写，结构上起承上启下的作用。 第二层 课文解读 一年级语文课件 月下的荷塘 舞女的裙（比喻） 零星点缀 （拟人、比喻） 缕缕 （通感） 颤动 （比喻、拟人） 看不见的脉脉 静 动 幽雅宁静 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 荷叶 荷花 荷香 荷波 流水 结构详解： 第四自然段 荷塘上的月色 （ ） （ ） 月光 月影 如流水 静静地泻薄薄的青雾浮起 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦 灌木的黑影 杨柳的倩影 光和影的和谐像名曲（通感） 虽是满月,却有一层淡淡的云 实 虚 实 虚 朦胧优雅 第五自然段 荷塘的四面 远远近近、高高低低 阴阴的 乍看像烟雾 ... ...
