5.2 珍惜师生情谊 课件（共35ppt）+内嵌视频 -2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

(课件网) 温故知新 教师的作用？ （2）教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 （1）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 本单元教材分析： 第二单元 成长的时空 第四课 幸福和睦的家庭 4.1 家的意味 4.2 让家更美好 第六课 友谊之树常青 6.1 友谊的真谛 6.2 交友的智慧 单元导语 思考并回答：本单元学习目标是什么？（参见单元导语） 答案与解析：本单元的主题是帮助我们正确认识和处理亲子关系、师生关系、朋友关系、个人与集体关系，学会人与人的相处之道，学会自我管理，学会理解宽容，增强合作精神，不断成长进步。 第五课 和谐的师生关系 5.1 走近老师 5.2 珍惜师生情谊 第七课 在集体中成长 7.1 集体生活成就我 7.2 共建美好集体 课程目标分析： 新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！ 道德与法治课程 核心素养 政治认同 道德修养 法治观念 健全人格 责任意识 七上 5.2 《珍惜师生情谊》核心素养与学段目标： 【道德修养】尊重师长，主动理解、关心老师。（参见2022版 新课标 P12） 【健全人格】能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立良好的师生关系。（参见2022版 新课标 P14） 新闻链接： 叶海辉：是体育老师，也是游戏大王！ 观看材料并思考：校园生活中，有很多和老师相处的快乐时光。请同学们分享下我们身边的“叶海辉”老师，以及和老师的快乐时光。 ▲“游戏大王叶海辉”: 他扎根海岛教育27年，爱教乐学，勇于创新，为边远海岛教育默默奉献。他创编体育游戏近2000例，制作80余种4200多件体育器材，让学生爱上体育课。 答案与解析：我们遇到过很多老师，每位老师个性和表达方式都不同，由此呈现出不同的风格。和风格不同的老师相处，我们要主动去了解老师的特点。 5.2 珍惜师生情谊 生活观察：阅读课本材料，思考并回答问题。 看图并回答：①在这些场景中，老师扮演着什么样的角色？请在书上填写。②回想你与老师交往的场景，想想老师扮演的角色，思考老师对自己的影响，记录在表格中，并与同学分享。 答案与解析：在课堂上，老师是组织者。在课下午休时，老师是陪伴者。有了心事向老师倾述时，老师是倾听者。同学们可以有自己的答案... 陪伴者 组织者 倾听者 指导者 ▲师生间“双向奔赴的爱”！ 好师生关系的表现 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往的良好状态。 教师 （教） 学生 （学） 教学相长 亦师亦友 理解、尊重、关心 教学相长 知识拓展： 笔记1.师生交往理想而美好的状态是怎样的？P38 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 《启思导航》P41★2、如何学会与老师交往 思考： 1. 王亚南与老师的交往经历对你的启发？老师的哪些做法对你有很大的帮助？ 2. 如果不喜欢某位老师我们还要尊重他吗？为什么？ 厦门大学原校长王亚南上大学时，有一位老师口头表达能力较差，很多同学对他十分挑剔，不够尊敬。而王亚南却认为人人皆有所长，仍然十分尊敬这位老师，认真地听课，从他那里学到了许多知识和道理，两人经常探讨学术上的问题，成为了朋友。 一次，那位老师看见一些同学只顾埋头读书而忽视了体育锻炼，就建议同学们每天至少走十里路，一些同学不以为然，王亚南觉得很有道理，一直坚持锻炼，再忙也不停歇。 王亚南后来一直和那位老师保持联系，时常 ... ...