Unit1 How can we become good learners Section A 3a--4c 教学设计 (共1课时） 人教版九年级全册

教学设计 课题 How I learned to learn English 课型 新授课 复习课□ 试卷讲评课□ 其它课□ 教学内容分析 本单元话题围绕学习本身，讲述了学习的障碍以及对应的解决办法，对学生有重要意义。本课3a-3b是本单元的第一个阅读板块。阅读语篇以第一人称讲述了因为对英语电影的喜爱，一名英语学习被动、困难的学生转变为一名主动学习英语、热爱英语的学生的故事。阅读语篇在训练、发展学生阅读能力的同时，也在帮助他们意识到提高学习兴趣和改进学习方法的重要性。本课的语言结构仅要求掌握“by+动词-ing形式”，但滚动复现七年级、八年级学过的相关短语和搭配。在这过程中能有效掌握有关学习方式的语言表达为后续的学习奠定了良好的基础。 学情分析 本节课所面对的是九年级的学生，他们已经具有一定的知识储备，大部分学生都具有能够独立分析问题，清晰表达观点的能力。而本文主要描述的是作者学习英语的经历，这样的话题能让所有学生产生共鸣，因为他们自己正是一个个英语学习的亲历者，他们中的绝大多数人可能也会有像魏芬一样的学习经历。因此，学生们对此课表现出了极大的兴趣，能够积极主动地参与到课堂活动中来。虽然他们对英语普遍感兴趣，但有很大的不稳定性，偏重于形象思维，对片面、零碎的材料缺乏一定的概括分析能力。因此在本课教学中，在注重启发引导，培养学生分析、概括能力的同时，更要注重教学方法的灵活性，通过任务型教学法、情景交际法等激发学生学习兴趣，让学生乐于接受， 易于接受。 学习目标 (1)运用skimming和scanning阅读策略，归纳文章主旨大意，梳理文章结构，提取细节信息。 (2)运用思维导图，口述魏芬学习英语的经历。 (3)通过Group work谈论学习的经历，学会调整学习方法，找到适合自己的学习方法。 重难点 (1)运用阅读策略，获取文章大意，梳理文章结构，感知主人公的情感变化， 检测目标一的达成。 (2)利用思维导图，复述文章，检测目标二的达成。 (3)小组合作谈论自己的学习经历，检测目标三的达成。 教学评活动过程 教师活动学生活动Step1 Greetings and Leading in Greet the students. Present the learning aims 3. Ask students some questions. 1). How long have you learned English 2). Do you know the meanings of these sentences It’s a piece of cake. It serves you right. 4.Tell the students the meanings and tell me I got the meanings by watching movies.Ask the students how they study English What problems did they have How did you solve the them Our school radio station invited some students to share their experience of learning English. Would you like to join us Wen Fen shared her experience of learning English. Let’s read it. Open your book and turn to page 3. Greet the teacher. Read the learning aims by themselves. Listen to the teacher carefully and answer the questions. Students1:I study English by listening to music. Students 2:I study English by making word cards. Students3: I study English by..... 设计意图：1.通过free talk的形式，让学生翻译俚语，发现俚语不能就词论词，从而激发学生的求知欲。简单介绍俚语的定义。教师从自身出发，说自己是通过看电视知道这些俚语的意思的。反问学生，你是怎么学习英语的。2.创设情景，学校广播电视台邀请一些学生分享学习英语的经历，从而引出魏芬学习英语的经历。Step2 Prediction教师活动 Look at the title and the picture of the article and answer two questions. What does the passage talk about How did Wei Fen study English Tip: the topic sente ... ...