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课件网) 第五节 根的结构与功能 俗话说：根深才能叶茂。在植物生长过程中根的功能不可取代。植物的根能不断地向土壤的深层生长，吸收更多的水分和无机盐。 那么，根具有哪些结构特点呢？ 知识目标 1.能描述根的生长过程，会概述根尖的基本结构和各部分的主要功能。 2.说明绿色植物的生活需要无机盐。 能力目标 1.尝试探究根生长的部位，体验探究、观察、记录的方法与技巧。 2.认同根的结构与功能相适应的观点。 1、根的分类 （1）主 根: 由胚根发育成的根。 （2）侧 根: 从主根上依次生出的根。 （3）不定根: 茎、叶等部位生出的根。 主根 侧根 活动一 根的生长 直根系 须根系 不定根 菜豆的根 小麦的根 从植物的茎、叶上产生的根 主根 侧根 2、根系 一般情况下，植物根系的入土深度要大于地上部分的高度 【探究活动：探究根长长的主要部位】 提出问题： 作出假设： 根的长长依靠根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。 根的长长与根的什么部位有关？ 制订并实施计划： 种子生根 将赤小豆（或蚕豆）种子置于适宜条件下生根。 挑选幼根 待幼根长到3～4厘米长时，挑选生有根毛的幼根，用放大镜观察根尖各部分的结构。 画出记号 挑选已长出幼根的萌发种子数粒，从幼根尖端2.5毫米处开始，在根的一侧用记号笔每隔2毫米画线，共画5～10条。 设置对照 将萌发的种子分成两组。一组切去幼根尖端3～5毫米，作为实验组，另一组保持幼根完整，作为对照组。 培养测量 将两组萌发的种子分别放到垫有几层湿纱布的培养皿中，让幼根画线的一侧朝上。把实验装置放在温暖的地方。 得出结论、表达交流： 根的长长依靠根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。 1.实验组中，根的画线部分的生长 有什么规律？说明了什么问题？ 讨论： 提示：根的下部横线间的距离在变长，而根的上部横线间距离不变，说明根的伸长依靠根尖的某一部位。 2.实验组和对照组植物根的生长有何差异？ 提示：实验组植物的根生长，对照组植物的根停止生长。 根尖 :从根的顶端到生有根毛的一段。 根冠 分生区 伸长区 成熟区 根尖 活动二 根尖的结构 4 2 1 根冠 分生区 3 伸长区 成熟区 A B C D 根冠 特点：位于根尖顶端细胞排列疏松，体积较大,细胞壁薄，有大液泡，能保护根的尖端。 分生区 特点：细胞体积小,排列紧密, 核大,质浓、无液泡，具有旺盛的分裂增生能力。 伸长区 特点：细胞中出现液泡，细胞停止分裂,迅速伸长，能吸收水分和无机盐。 成熟区 细胞停止伸长,开始分化，部分细胞具有输导作用，表皮细胞的一部分向外突出形成根毛 根毛 增大吸收面积 根冠 分生区 伸长区 成熟区 根尖的结构 名称 特征 功能 根冠 分生区 伸长区 成熟区 保护 分裂增生 伸长（部分吸收功能） 吸收水分 和无机盐的 主要部位 细胞较大,排列不整齐 细胞较小,排列紧密 壁薄、核大、质浓 细胞出现液泡, 迅速伸长 停止伸长，开始分化，形成导管和根毛 请你设计一个探究方案，来探究植物的生长需要无机盐；根能从土壤中吸收无机盐。 观察植物的生长需要无机盐 探究空间 【演示实验】 活动二 根的吸收功能 说明：植物生长过程中需要无机盐。 讨论： (1)载玻片两端的液体加热蒸发后，各有什么不同？为什么？ (2)一段时间后，两组幼苗的长势有何差异？试分析原因。 (3)能否用池塘水或井水代替蒸馏水？ 土壤浸出液中含有无机盐，加热后载玻片上留下一层白色结晶粉末；而蒸馏水不含无机盐，加热后载玻片上不会留下痕迹。 甲组浸出液中含有丰富的无机盐，幼苗生长健壮，叶片鲜绿；乙组蒸馏水中不含无机盐，幼苗生长瘦弱，叶片发黄。 不能。 【氮、磷、钾三类无机盐的作用】 与 【无土栽培】 概念： 优点： 不用土壤，依据植物生活所需无机 ... ...
