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课件网) 宇宙生命之谜 六年级语文上册 授课老师：××× 日期：××× 3.课 文 赏 析 2.课 文 1.生 词 目 录 本课生词 ① 谜 mí ② 尚 shànɡ ③ 氧 yǎnɡ ④ 倾 qīnɡ ⑤ 揭 jiē ⑥ 斑 bān 本课生词 ① 燥 zào ② 漠 mò ③ 磁 cí ④ 抵 dǐ ⑤ 御 yù ⑥ 素 sù 本课生词 ① 盗 dào ② 培 péi ③ 蟠 pán ④ 沧 cānɡ ⑤ 粟 sù ⑥ 析 xī 本课生词 ① 辐 fú ② 轨 ɡuǐ ③ 壤 rǎnɡ ④ 陨 yǔn 本 课 多 音 字 奔 bēn bèn 奔走 投奔 着 zhuó zháo 着陆 着火 薄 bó báo 单薄 薄纸 课文 古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的神话。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。 从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。 理解词语： 沧海一粟： 意为大海里的一粒谷子，借以比喻非常渺小，微不足道。 发达： （事物）已有充分发展；（事业）兴盛。 近义词： 猜测-推测 发达-先进 反义词： 发达-落后 吸引-排斥 课文 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。 理解词语： 起源： 事物发生的根源。 近义词： 起源-发源 适合-适应 足够-充足 提供-供给 反义词： 足够-缺乏 课文 根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。 近义词： 分析-解析 课文 太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。 反义词： 相似-迥异 课文 为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的，而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化 ... ...
