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课件网) 高效经营 定点爆破 ———2025高考语文二轮备考 41、制胎2、掐丝3、点蓝5、磨光6、镀金4、烧蓝《景泰蓝的制作》叶圣陶认认真真仔仔细细地过专项知识点———无大效 发一套套试卷让学生去做 ———无大功 老师卖力地讲学生积极听的不多 ———无乐趣 从实际出发，有所为，有所不为 1.名句默写已复活，走在尽力争取满分的康庄大道上。这部分题较“死”，智力含量不高，要肯下功夫。 2.文言翻译能力需增长。这部分的分值较大，能切实提高得分，需字字落实，不漏点，万勿轻忽。 3.语言运用常式已到位。审题要细心，逻辑判断要科学，新题型要启动。 4.古诗鉴赏、文学类文本阅读分析不到位。训练量不宜太大，要选择多变的题干进行训练。可采用细读方法，务求文本的充分理解，在具体文本的理解中去学会如何分析。 5.作文已有成熟的写作框架。需在稳固的基础上，提高发展等级得分。 学生现状 一个总体目标： 搭建二轮复习训练层级使学生各得其所 两个聚焦点： 课堂专题 练测反馈 三个基本原则： 有理可循 有法可依 有分可抓 一.宏观思考 提高备考站位 知高考大势，明备考之道 二.立足纲领，细嗅变革 《中国高考评价体系2019版》 《高中语文课程标准2020修》 2024年高考语文试题 纲领性文件 《高考试题分析 语文》（2025年版）教育部教育考试院编 甲卷乙卷 I卷 II卷 卷卷暗藏真经 三.整合全套真题 强化知识体系 1.提炼考点之找相同：标点符号 19.文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？（4分） 1.提炼考点之找相同：词语 5．请根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的词语。（3分） 工程实例：故宫太和殿是我国最大的木构大殿，明清两代帝王即位或节日庆典都在此举行。2004年，技术人员在对太和殿进行勘查时，发现有一根立柱下部三分之一的位置出现了严重糟朽，于是采取了“偷梁换柱”的方法对该立柱进行加固。具体过程如下：先使用“假柱”托住原柱上部的梁。“假柱”为完好的木料，被安装在 ① 附近，用于临时支撑梁。再把柱子底部糟朽部分抽去，以便用 ② 代替。原柱糟朽部分去掉后，剩余的部分做成巴掌形，与新柱搭接。新柱与被抽去的糟朽部分同材料、同形状、同尺寸，且顶部亦做成巴掌榫形状。最后再把 ③ 拆除，即完成了原有立柱的加固。 【参考答案】 ①原柱；②新柱；③“假柱”。 6．清代的古籍中有另一种“偷梁换柱”的记载：当某根立柱损坏需要更换时，为节省工料，工匠只是在原柱旁边设一根新柱，再撤去原柱。为什么第5题“工程实例”中，太和殿修缮没有采用这种更简便的加固方式呢？请简要分析。（6分） 【参考答案】 ①新柱如果没有原位替换原柱，可能会改变建筑原结构的受力和传力方式，影响整体的稳定性；②太和殿是中国最大的木构大殿，建造之初工匠们应该经过了精心的测量，原位替换才是最佳的解决方案；③太和殿的修缮加固追求最大程度地保持文物原貌，节省工料不是优先考虑的因素。 试题一分析 本题的考查方式和赋分方式都很新颖。其中，第5题需要考生先在理解原文的基础上筛选、整合关键信息，然后读懂所给新材料方能回答。 试题本身改变了传统的较为固化的题型，将常见的选择题改变为结合原文材料来作答的新型填空题，赋分方式也由原来的3分改变为现在的每填对一空给1分，从而增加了试题的区分度，也减少了部分考生不看原文就直接看选项进行答题的弊端。 第6题则需要考生同时结合原文与第五题的工程实例两则材料进行作答，也就是6题题干原文与第5题两则材料共同组合成一个新的非连续性文本。这种一环扣一环的全新的试题类型不仅提供了多个观察的视角，提供了更加丰富多样的信息，而且打破了单一完整而封闭 ... ...
