五年级（上）语文(R) 丽水市莲都区期末统考卷 (满分：100分，时间：90分钟) 班级 姓名 “读书破万卷，下笔如有神”这个学期，我们亲近经典，与好带同行，丰厚积累，今天就来回 顾这段阅读旅程吧！ 识字与写字 【9月的读书日记】文字里的精彩 1.书写展示：阅读能滋润心灵，我将誊抄《观书有感》激励自己。(5分) 温馨提示：把下面的古诗正确地抄写在竖线格内，注意上下、左右对齐。 观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 朱熹诗 为有源头活水来。 2,翻开书页，这是一段关于“书”的文字，我会根据拼音把语段补充完整。(9分) 书，被人们称为人类文明的“长生果”。其中的文字hpǔ( )而深刻，能够让 人们感受到一种闲逸与宁静。在书中，我们可以ing心e( )到不同的思想，bǎ0 lan( )人类的精神瑰宝；在书中，我们injié( )着各种知识，来jiěju色 ( )生活中的各种问题。每一本好书都像是一颗闪耀的zhnbǎo( ),它们 的光苦zhao yào( )我们的前路，它们的价值是bùkěgūiang( )的。 3.在写批注时，我遇到了不会写的字。借助字典，我知道 龙泉青瓷：“青如玉、明 “cui炼”的“cu”字应是 )(1分) 如镜、声如磬”，以瓷质细腻， 萃 Cui草丛生。 淬 cui把烧红了 线条明快流畅、造型端庄浑 ①聚在一起的 B. 的铸件往水或 朴、色泽纯洁斑斓著称于世。 人或物：出类拔（超 其他液体里一浸立刻 批注：龙泉青瓷从泥土 出同类)。 取出来：火。 中来，经历烈火的Cu广炼，从 c瘁 cui过度劳累： 粹 cui①不杂：纯 无到有的过程何其艰辛。 鞠躬尽一心 D. 一。②精华 力交。 通精一)：国~。 梳理与探究 【10月的读书日记】梳理中的奥秘 4.下列词语中读音和字形完全正确的一项是 )(1分) A.硕果累累(Iěi) 地煞(shà) 忘却 不记其数 B.划(hud)归 依偎(wi) 暴躁 金璧辉煌 C.勉强(giang) 三更(gng)半夜 震撼 难以置信 D.侵(qing)略 梭(suō)子 罗筐 举世闻名 5.下列加点词语运用不恰当的一项是 )(1分) A.我盼星星盼月亮，终于把春节盼来了。 B.表哥平时说话直言不讳，总爱拐弯抹角。 C.我们要饮水思源，长大后回报父母的恩情。 D.同学们真是八仙过海各显神通，表演了许多精彩的节目。 6.我在日记本上写下了这样一段文字，一起来读吧！(14分) 在书中，你能遇见“① 的配合，② 的大小，一切都很③ ”的 白鹭，看见“④ 初升，其道大光。⑤ 伏流，一泻汪洋。⑥ 腾渊， 鳞爪⑦ ”的少年中国；在书中，你能感受陆游“王师北定中原日，⑧ ”的强烈爱国之情，你能体会林升在面对“山外青山楼外楼，⑨ ”的悲愤 之感；在书中，你能学会“我非生而知之者，@ ,敏以求之者也”的至理名言… (1)根据所学内容，补齐选段①至⑩空。(10分) (2)下列句子与文中画波浪线的句子意思相近的是 )(1分) A居安思危，戒奢以俭。 B.知之为知之，不知为不知，是知也。 C.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 D.莫等闲，白了少年头，空悲切。 (3)“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地”，你还可以把书比喻 成什么，写一写。(1分) (4)文字总能给我们带来无限遐想，选择一个成语，照样子把成语的意思用具体的情景表现 出来。(2分) 左右为难：大家说秦王不过是想把和氏壁骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答 应，又怕他派兵来进攻。 心急如焚提心吊胆苦口婆心不可思议 7.我在民间故事中认识了许多人物，想与他们结伴去旅行。(4分) (1)在括号中填写人物的名字。(2分) 牛郎 (① (( 花木兰 ... ...
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