7.2　物质溶解的量　第1课时　饱和溶液与不饱和溶液　固体物质的溶解度 同步练(含答案) 2024-2025学年化学科粤版九年级下册

7.2　物质溶解的量 第1课时　饱和溶液与不饱和溶液　固体物质的溶解度 对饱和溶液与不饱和溶液的理解 1.某化学兴趣小组的同学进行的硝酸钾固体溶解实验,过程如图所示(不考虑水分蒸发),下列判断错误的是 (　　) A.①中溶液是该温度下硝酸钾饱和溶液 B.②中溶液可能是硝酸钾的不饱和溶液 C.①中溶液不会溶解任何物质 D.①②中溶液的质量不相等 2.下列关于饱和溶液的说法正确的是 (　　) A.含溶质较多的溶液 B.浓度很大的溶液 C.饱和溶液的浓度一定比不饱和溶液大 D.一定温度下的蔗糖饱和溶液,一定不再溶解蔗糖 饱和溶液与不饱和溶液的相互转化 3.通常情况下,欲将一杯不饱和的食盐水变成饱和食盐水,最适宜的方法是 (　　) A.向食盐水中加食盐 B.向食盐水中加水 C.向食盐水中加入饱和食盐水 D.倒出部分食盐水 4.A、B、C、D四个烧杯中分别盛有相等质量的水,在温度相同的条件下,向四个烧杯中分别加入20 g、15 g、10 g、5 g某物质,充分溶解后观察到如图所示的现象。请完成下列问题: (1)在A、B、C、D四个烧杯中,　　　　中盛的一定是饱和溶液;　　　　中盛的一定不是饱和溶液;　　　　中盛的可能是饱和溶液。 (2)若固体是KNO3,对盛有一定是饱和溶液的烧杯加热,随着温度升高,先变成不饱和溶液的是 　　　　(填字母)。 (3)在一定温度下,向A、B中加入相同质量的水,B中固体刚好溶解,A中固体　　　(填“能”或“不能”)全部溶解。 固体物质的溶解度 5.下列关于溶解度的说法中正确的是 (　　) A.0 ℃时,蔗糖的溶解度是20 B.60 ℃时,110 g硝酸钾完全溶于水中形成饱和溶液,则60 ℃时硝酸钾的溶解度为110 g C.20 ℃时,100 g水中溶解36 g氯化钠恰好形成饱和溶液,则20 ℃时氯化钠的溶解度为36 g D.31.6 g硝酸钾溶于100 g水中恰好形成饱和溶液,则硝酸钾的溶解度为31.6 g 6.某学生在一定温度下,向质量均为100 g的四份水中分别加入一定质量的KNO3固体,搅拌至充分溶解(如有不能溶解的KNO3,则过滤除去),得到溶液。该学生在实验中记录的数据见下表: 实验序号 实验1 实验2 实验3 实验4 水的质量/g 100 100 100 100 加入KNO3的质量/g 80 100 120 140 溶液的质量/g 180 200 210 210 (1)根据上述数据分析,实验2得到的溶液是　　　　(填“饱和”或“不饱和”,下同)溶液,实验4得到的溶液是　　　　溶液。 (2)该温度下KNO3的溶解度是　　　　,若该温度是20 ℃,则KNO3属于　　　　(填“易溶”“可溶”“微溶”或“难溶”)物质。 1.向一饱和的硝酸钠溶液中,逐渐加入硝酸钾晶体,下列图像中符合溶液中溶质质量变化的是 (　　) 　　　 　　　　　　A 　　　　　　B 　　　　　　C 　　　　　　　D 2.欲把一瓶不饱和的A溶液变为饱和溶液,具体措施有①加入足量物质A;②升高温度;③降低温度;④恒温蒸发水,其中措施一定可行的是 (　　) A.①② B.①③ C.①④ D.③④ 3.一杯20 ℃的高锰酸钾溶液,能证明它是饱和溶液的方法是 (　　) A.蒸发掉10 g水有晶体析出 B.温度降低到10 ℃,有高锰酸钾晶体析出 C.在该温度下加入少量高锰酸钾晶体,晶体不减少 D.以上三种方法均可以 4.20 ℃时,四个实验小组分别取不同质量的NaCl,逐渐加入各盛有50 g水的烧杯中,不断搅拌直到不再溶解为止,然后分别称量剩余NaCl的质量。记录数据如表: 实验小组 第一组 第二组 第三组 第四组 水的质量/g 50 50 50 50 所取NaCl的质量/g 15 20 25 30 剩余NaCl的质量/g 0 2 7 12 下列说法错误的是 (　　) A.20 ℃时,50 g NaCl饱和溶液中含有18 g NaCl B.用蒸发的方法可以使不饱和溶液变成饱和溶液 C.第二组所得溶液的溶质与溶剂的质量比为9∶25 D.相同温度下,NaCl在水里的溶解度与水的质量无关 5.硝酸铵(NH4NO3)的溶解度如下表。下列说法正确的是 (　　) 温度/℃ 0 5 10 15 20 25 30 溶解度/g 122 130 140 160 ... ...