实验活动二 配制一定溶质质量分数的溶液 1.配制100 g溶质质量分数为3%的硝酸钾营养液 (1)计算:需硝酸钾的质量为 g,水的体积为 mL。(水的密度为1 g·cm-3) (2)称量(量取):用托盘天平称量所需的硝酸钾质量,倒入 中;用规格为 mL的量筒量取所需水的体积。 (3)溶解:将量筒里的水注入盛有硝酸钾的烧杯里,并用 搅拌,加快硝酸钾溶解的速率。 (4)装入试剂瓶:把硝酸钾溶液装入贴有 和 标签的试剂瓶中盖好瓶塞,放到指定的液体试剂柜中。 【说明】①固体称量操作要点:A.“左 右 ———;B.两托盘上放上质量相等的称量纸,调节天平平衡;C.先将 调整到所需硝酸钾的质量刻度,然后逐渐添加硝酸钾至天平平衡;称量完毕, 归还原位。 ②有腐蚀性或易潮解的试剂(如固体氢氧化钠)应放在 内称量。 ③配制溶液不能在量筒中进行。 ④读取量筒内液体的体积时,视线要与量筒内液体的 保持水平。 ⑤搅拌时玻璃棒不要碰 。 2.误差分析 (1)导致溶液的溶质质量分数偏小 ①天平使用不正确,如试剂、砝码放反(称量时使用游码),使称量试剂质量偏 。 ②量取液体溶剂的过程中仰视读数,使量取的液体溶剂的体积偏 。 ③烧杯不干燥,留有液体溶剂。 ④固体试剂不干燥或含有杂质。 ⑤称量好的固体试剂向烧杯内转移时,一部分撒落在烧杯外。 ⑥称量时左盘放称量纸,右盘未放称量纸,称量试剂的量偏 。 (2)导致溶液溶质的质量分数偏大 ①砝码已生锈,称量试剂的质量偏 。 ②量取液体溶剂的过程中俯视读数,使量取的液体溶剂的体积偏 。 ③将量筒中的液体溶剂倒入烧杯中时,一部分洒在外面。 1.(2024扬州中考改编)实验室用氯化铵固体和蒸馏水配制50 g 15%的氯化铵溶液时,不需要使用的仪器是 ( ) A.烧杯 B.玻璃棒 C.量筒 D.坩埚钳 2.小亮在实验室配制一定质量的硝酸钾营养液,他的操作有错误的是 ( ) A.取硝酸钾 B.称硝酸钾 C.量取水 D.溶解硝酸钾 3.小华想要配制50 g质量分数5%的碳酸氢钠溶液,下列操作会导致结果偏大的是 ( ) A.将固体放在天平右盘称量 B.量取水时,俯视量筒刻度读数 C.配制溶液的烧杯内壁有水滴 D.将配制好的溶液倒入试剂瓶时有液体滴洒 4.在化学实验操作考查中,小阳同学抽到的考题是“配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液”,小阳的实验操作与目的分析均正确的一组是 ( ) 选项 实验操作 目的分析 A 称取氯化钠时,在两边托盘上各放一张相同的纸张 整洁美观 B 称取氯化钠时,将剩余的氯化钠放回原瓶 节约试剂 C 量取水时,视线与量筒内凹液面的最低处保持水平 准确读数 D 溶解氯化钠时,用玻璃棒搅拌 增大氯化钠的溶解度 5.实验室配制50 g溶质质量分数为16%的氯化钾溶液,下列相关叙述正确的是 ( ) A.溶液中氯化钾和水的质量比为50∶16 B.所用砝码可直接放在天平托盘上,氯化钾要放在称量纸上 C.配制步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶 D.将配制好的溶液装瓶时,有少量液体洒出,会造成溶液的溶质质量分数偏大 6.实验室按如图步骤配制100 g质量分数为22%的蔗糖溶液。 回答下列问题: (1)所需蔗糖的质量为 。 (2)用规格为 (填“50”“100”或“500”)mL的量筒量取 mL蒸馏水倒入盛有蔗糖的烧杯中进行溶解(水的密度约为1 g/cm3)。 (3)溶解时玻璃棒的作用是 。 (4)下列情况会导致所配溶液中溶质的质量分数偏高的是 (填字母)。 A.蔗糖中混有少量杂质 B.称量时蔗糖和砝码位置放反了(使用了游码) C.用于溶解蔗糖的烧杯洗净后残留有少量的水 D.用量筒量取水时,俯视读数 7.下列是配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的实验 ... ...
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