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课件网) 习作：写信 统编版·四年级语文上册 第一课时 如果我们的父母在外地工作，或者是亲人、朋友相隔很远，你们会怎么与他们联系呢？ 如果没有这方面的条件，该怎么办呢？ 打电话，发视频，发语音 写信 歌曲欣赏《一封家书》 导入 习作内容 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。请给你的亲友或者其他人写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。 写 信 写法指导 第一步：审题 本次习作要求给亲友或者老师写一封信。 第二步：立意 通过写信，说出自己想说的话，表达出自己心中的情感。 第三步：怎么写 抓住书信写作的六要素： 第四步：方法 注意书信的正确格式，写信时用词准确，根据写信的对象表述得体。 留言条 陈老师： 今天下午，我和小兰、小华等同学来看望您，可是不巧，您没在家。我们只好在隔壁王爷爷留下条子转给您。我们准备明天下午放学后再来。 学生：徐帆 2019年10月26日 复习留言条的格式 称呼顶格写 署名 正文空两格写 日期 日期 另起一行写祝福语 正文空两格写 亲爱的叔叔： 您好！ 您寄来的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！ 告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。 学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们每天都很开心。 您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？ 祝 身体健康！ 侄儿 小杰 2024年11月23日 称呼顶格写 问候语空两格写 署名 看看课本上的例子，说一说书信有哪些与留言条不一样的地方。 书信的六要素：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。 这封信的正文部分主要写了什么？ 写了“我们”搬进了新校园，“我”每天去踢足球，并表达了家里人对叔叔的想念。 佳 作 引 路 王老师： 您好! 我有个难题想向您请教。 我有个好朋友，我们亲如姐妹。可是，最近我们因为一点小事谁也不理谁了。我知道这回闹别扭是我的错，也知道应该向她道歉。可是，我就是没有勇气面对她。不向她道歉和好，我感到很别扭，心里总是很难受，有愧于人的滋味真不好受。我几次想对她开口，却欲言又止。您说我该怎么办？ 祝 身体健康！ 张小兰 11 月14 日 书信的格式规范：称呼在第一行顶格写，后加冒号，表示后面有话要说。 正文。这是信的主要部分。正文的开头空两格，先问候“您好”，然后直接说明写信的目的是向老师请教难题，再具体写自己遇到了怎样的难题。 最后署名和日期的格式要规范。 结束送上祝福语。 本文作者选择的写信对象是老师，信的内容是自己遇到了一个难题，想向老师请教解决的办法。从整体上来看，信的格式规范，问题也叙述得很清楚，重点突出了自己和好朋友闹别扭以后真实的内心感受。 佳 作 欣 赏 称呼要 写，问候语开头要 ，并且问候语要根据写信的对象来写，如果收信人是同辈，问候语可以是“你好”，如果收信人是长辈，问候语要写“您好”。 小结 顶格 空两格 书信的正文部分比较详细，可以写一件事，也可以写几件事，但要注意一件事要写成一段。具体写什么，应该根据不同的对象和自己写信的目的来确定自己书信的话题。书信不强求使用华丽的辞藻，更不能言不由衷，要写自己最想写的内容。 书信的正文部分比较详细，可以写一件事，也可以写几件事，但要注意一件事要写成一段。具体写什么，应该根据不同的对象和自己写信的目的来确定自己书信的话题。 。 正文结束，要另起一行写上祝福的话，也就是祝福语。最后要在右下角署名，写上日期。 书信格式儿歌 称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。 正文每段空两格，一件一件不乱套。 事情谈完写祝福，健康快 ... ...
