7.1开放是当代中国的鲜明标识 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 7.1开放是当代中国的鲜明标识 教学设计 【教材分析】 本框题选自于统编版选择性必修1第三单元第七课第一框。在前面的几节课内容，学生已经初步掌握了经济全球化方面的基础知识。本框题是原有基础的进一步学习。本框分为两目：第一目是“形成全面开放新格局”。阐述了我国对外开放的发展历程以及适应新形势，发展更高层次的开放型经济的要求。第二目是“对外开放与自力更生”。阐述了对外开放与独立自主、自力更生关系，坚持独立自主、自力更生的重要性与要求。 【教学目标】 1.明确对外开放是中国的基本国策，阐释推动建设开放型世界经济的意义. 2.引用实例.说明中国如何推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。 【核心素养】 1. 政治认同：进一步加深对对外开放这基本国策的理解，增强对这一基本国策的高度认同 2.科学精神：认识到在贸易保护主义盛行的国际形势下，正确理解发展更高层次开放型经济的要求 3.公共参与：结合贸易摩擦以及我国“经济战略”的实例，分析企业如何应对国际贸易摩擦以及提高对外贸易水平的具体措施 【教学重点】 1我国发展更高层次的开放型经济的举措 坚持独立自主、自力更生原则的必要性 【教学难点】 1我国全面开放新格局的形成 2.坚持改革开放与坚持独立自主、自力更生原则的关系 3.坚持独立自主、自力更生原则的做法 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】 导入新课：开放是当代中国的鲜明标识。今年是中国加入世界贸易组织20周年。20年来 ,中国全面履行入世承诺,不断扩大开放，激活了中国发展的澎湃春潮,也激活了世界经济的一池春水。———习近平于第四届进博会 路就在脚下，光明就在前方。中国愿同各国一道，践行真正的多边主义，凝聚更多开放共识，共同克服全球经济发展面临的困难和挑战，让开放为全球发展带来新的光明前程！———习近平于第五届进博会 思考：习总书记为什么在第四届中国国际进口博览会上“开放是当代中国的鲜明标识”、在第五届进博会又强调“凝聚更多开放共识，让开放为全球发展带来新的光明前程”呢？我国形成了怎样的对外开放的格局？对外开放与自力更生之间存在怎样的关系？ 学生讨论回答： 师总结导入新课：带着这些问题走进我们的课堂———开放是当代中国的鲜明标识 新课讲授：出示课题———开放是当代中国的鲜明标识 总议题：如何开启对外开放新格局、新征程 议题一：从中国这十年形成全面开放新格局和《共创开放繁荣的美好未来》中分析怎样发展更高层次的开放型经济 议题二：从五届进博会开启新品集中发布和中国特色自主创新道路中认识以外开放与独立自主的关系 第一幕：形成全面开放新格局 议题一：从中国这十年形成全面开放新格局和《共创开放繁荣的美好未来》中分析怎样发展更高层次的开放型经济 议学情境一：观看视频习近平第五届进博会致辞《共创开放繁荣的美好未来》并阅读材料《中国这十年,中国高水平对外开放取得历史性成就》 对外开放，是中国的基本国策，也是当代中国的鲜明气质。 党的十八大以来的十年，是中国不断扩大对外开放取得历史性成就的十年。 当中国货物贸易和服务贸易总额由2012年的4.4万亿美元增至2021年的6.9万亿美元，已是120多个国家和地区的最大贸易伙伴;当中国境外投资存量从2012年末不足0.6万亿美元稳步增长，超过2. 6万亿美元，位居全球第三；在共建“一带一路”倡议下，中国已与149个国家、32个国际组织签署200多份合作文件，战略规划对接日益深....我们看到了开放的中国所展现的自信与担当，也感受到了开放的十年所带来的互惠与发展。 议学问题：结合上述议学情境分析回答下列问题 1、阐述我国对外开放极局的形成历程。 2、分析新时代我们应该如何发挥 ... ...