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课件网) “留住美好”主题交流会 寻找美好品质 话说少年故事 揣摩内心想法 聆听人物心声 邂逅闪光人物 赞美高尚医德 讲述英雄事迹 致敬英雄美德 寻找身边的美好分享幸福瞬间 灰 雀 三年级上册第八单元 课型：精读引领课 挑战一：我能读正确 1.借助文中注音，读准下列加点的字，熟读下面的词语。 宁静 胸脯 惹人喜爱 仰望 面包渣 或者 可惜 真诚 . . . . . . . . . 看守 kān kàn 观看 周末，我和爸爸妈妈一起到电影院观看了最新上映的电影。 守门员张开双臂，瞪大眼睛，专注地看守着球门。 （1）爸爸要去看（kàn kān）望老友，出门前叮嘱我看（kàn kān）好家。 胸脯 （2）公园里有三只灰雀，一只胸脯（pú fǔ）是红色的，两只胸脯（ pú fǔ ）是粉色的。 （3）记忆中姥姥做的果脯（ pú fǔ ）总是令我垂涎欲滴。 默读课文，思考课文写了一件什么事呢？ ◎找一找：故事中的时间、人物和事情经过。 ◎填一填：完成表格。 ◎说一说：借助表格，小组内说说课文讲了什么事。 主要人物 事情经过 有一年冬天 列宁看见三只灰雀，两只胸脯是粉红色，一只胸脯是深红色。 一天 第二天 挑战二：故事我知道 ① 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 ② 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 ③ 这时，列宁看见一个小男孩，就问:“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗 ④ 男孩说:“没...我没看见。” ⑤ 列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。 ⑥ 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 ⑦ 列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。 ⑧ 男孩看看列宁，说:“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” ⑨ 列宁问:“会飞回来 ” ⑩ “一定会飞回来!”男孩肯定地说。 ⑾ 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。 ⑿ 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说:“你好!灰雀，昨天你到哪儿去了 ” ⒀ 当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。 主要人物 列宁 小男孩 事情经过 有一年冬天 列宁看见三只灰雀，两只胸脯是粉红色，一只胸脯是深红色。 一天 列宁发现一只灰雀不见了，于是询问小男孩，男孩告诉列宁，灰雀会回来。 第二天 列宁来到白桦树下，果然有看到了那只灰雀。 学习活动 活 动 一：深入文本，读懂人物 活 动 四：生字书写平台 活 动 三：拓展阅读，认识别样少年 活 动 二：体会做法，感悟深情 活 动 五：写写灰雀的心声 活 动 六：做做名人卡片 默读3—13自然段，思考：列宁和男孩对话时，各自心里在想些什么？ ◎画一画：列宁和小男孩的对话内容 ◎想一想：各自心里在想些什么，他们说话时的语气又是怎样的呢？ ◎填一填：在表格里补白他们的内心，填写他们对话时候的语气 ◎读一读：同桌配合朗读对话，读好语气。 活动一：深入文本，读懂人物 人物对话 人物 内心独白 朗读语气 第一次 列宁 小灰雀你去哪里了？为什么还不回来？ 焦急 男孩 我不能说，他责怪我怎么办？ 心虚 第二次 列宁 男孩 第三次 列宁 男孩 第四次 列宁 男孩 第五次 列宁 男孩 评价小助手 画出相关语句 表格填写认真 读出人物语气 我获得了 枚金牌 ① 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白 ... ...
