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课件网) 这儿真美 习作 天门山 洞庭湖 西 湖 西沙群岛 海滨小城 小兴安岭 说一说：这个单元我们领略了祖国壮美山河，你印象最深刻的是哪里？为什么？ 按照顺序观察，可以从远到近，也可以从上到下。 其实，美丽的风景处处都有。生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。观察插图，你能发现图中的美吗？ 花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？ 让我们把身边的美景介绍给别人吧！ 写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。 仔细观察一处景物。 习作内容 1.仔细观察一处景物。 2.围绕一个意思，写写这个地方的美景。 3.用上积累的描写景物的词语。 写出样子 用上积累的词语 围绕一个 意思写 习作指导 校园美景 迷人的花坛 绿毯般的草坪 美丽的林荫小道 精致的假山景观 郊外美景 空旷辽远的田野 波光粼粼的池塘 郁郁葱葱的树林 峰峦迭起的高山 聊话题，定选材 老师，如何把身边的美景介绍给别人呢？ 要想让身边的美景介绍给别人，就要发现美的眼睛去仔细的去观察，选材时注意抓住美景的特点，围绕一个意思去写。 写法指导 1. 细致观察，抓住特点。 什么是观察？ 所谓观察，就是用眼睛去看。要远 “观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。 如何细致观察呢？ 调动各种感官，从不同的感觉，观察事物的特点。 多重感官进行观察 视觉 颜色、形状、大小、 数量、姿态…… 如诗如画的美景跃然纸上 海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 多重感官进行观察 听觉 声音…… 滴答、滴答，咦，这是什么声音？好似竹笛吹出的幽静，又好似小鼓敲出的小奏曲。走进一听，是雨滴落在小水洼中的声音，那漾起圈圈涟漪的小家伙正嘻嘻哈哈地和大家打招呼。真逗，真逗，逗得让人捧腹大笑。 恍如身临其境一般 多重感官进行观察 嗅觉 气味…… 那一朵朵黄白色的小花，挂在树枝上，散发出一阵阵 扑鼻的清香，沁人心脾，令人陶醉；那香味浓厚，像奶油，像蜂蜜，使人感到神清气爽。香气中还有一丝丝的清凉味，仿佛在提醒人们秋天到了。 让我们也沉陶其中 多重感官进行观察 触觉 冷、热、滑、涩、软、硬、痒、痛…… 奶奶的手摸起来是那 样的粗糙有力，那样的 凹凸不平，那样的充满 褶皱的……我希望奶奶的手能变得光滑起来！ 让人感慨不已 2.把握顺序，条理清晰。 在细致观察，生动描写景物的特点之外，我们还要注意什么吗？ 我们还要精心排序，才能生动而有条不紊地表达。 大家回想一下，我们本单元的课文中有哪些景色让你印象深刻呢？ 课文里是用什么样的方法将这些美丽的景色呈现出来的呢？ 《美丽富饶的西沙群岛》 海面 海底 海岛 地点转移顺序 《美丽的小兴安岭》 春 夏 秋 冬 时间顺序 《海滨小城》 大海 沙滩 小城 公园 空间转移顺序 方法一：运用拟人的修辞手法，描绘周围环境，制造画面感，有身临其近的感觉 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。 方法二：运用对比、拟人的修辞手法，突出了树叶的颜色不同，味道、口感的介绍让人身临其境。 各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 方法三：运用夸张的修辞手法，突出了西沙群岛的鱼多的 ... ...
