(
课件网) 统编版二年级语文上册 课文（二） 5 玲玲的画 课文导入 小朋友们，生活中有些事特别有意思，只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。你们在生活中遇到过这样的事吗？我们一起看看文中的玲玲她遇到了什么事，她是怎样解决的 玲玲的画 生字指导 规范书写 fú 幅 结 构：左右 部 首：巾 笔 画：12 音 序： F 组 词：一幅画 篇幅 辨字组词： 福（ ）（ ） 副（ ）（ ） 造句：远处的风景就像一幅美丽的画。 生字指导 请用下面的词语说句子！ 评奖 时间 报纸 来不及 事情 坏事 好事 词语积累 作文能被送去参加评奖，对我来说真是一件天大的好事呀！ huà 金文 小篆 楷书 画 结 构：半包围 部 首：一 笔 画：8 音 序：H 造句：我的梦想是成为一名画家。 组 词：画面 年画 生字指导 课文讲了一个什么故事？ 说一说 2.我们认识了课文中的哪两个人物？读读两个人物的 对话。 1.故事的主人公是谁？ 想一想 课堂集中营 1.“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 2. 爸爸又在催她了:”玲玲，时间不早了，快去睡吧！” 3. “玲玲，时间不早了，”爸爸又在催她了,”快去睡吧！” 满意： 造句：老师对同学们这次的考试成绩很满意。 满足自己的愿望。 词语理解 报 伤 另 并 糟 肯 脏 及 懒 催 奖 评 幅 详 玲 我会画画 课堂集中营 “玲玲，时间不早了，快去睡吧！” “好的，我把画笔收拾一下就去睡。” 爸爸又在催她了。 懒洋洋： 造句：海参在懒洋洋地蠕动着。 没精打采的样子。 端详： 仔细地看。 造句：他端详了半天，也没有认出眼前的人是谁来。 收拾： 整顿，整理。本课指把画笔整理好。 造句：妈妈让我把书包收拾一下。 参加：加入某种活动。 造句：我们要积极参加体育活动。 你能用用自己的话，说出对文章主要内容的理解和感受吗？试试弄清故事的起因、经过和结果，理清文章顺序。 课文讲解 píng 评 结 构：左右 部 首：讠 笔 画：7 音 序：P 组 词：评语 评比 辨字组词： 坪（ ）（ ） 苹（ ）（ ） 造句：我们要学会接受他人的批评。 生字指导 画 幅 评 奖 候 报 另 及 拿 并 我会写 huà fú jiǎng píng hòu bào jí lìng ná bìng jiǎng 奖 结 构：上下 部 首：大 笔 画：9 音 序： J 组 词：夸奖 奖励 辨字组词： 浆（ ）（ ） 桨（ ）（ ） 造句：我每个学期都 能获得“三好学生”的奖状。 生字指导 zhǐ 纸 结 构：左右 部 首：纟 笔 画：7 音 序：Z 组 词：报纸 纸张 造句：爷爷每天都要读报纸。 纸巾 生字指导 2.想好后先和小组同学说一说。 1.带着问题自己读课文并勾画相关内容，再说说1.你读懂了什么。 自学要求 玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 “玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 “好的，我把画笔收拾一下就去睡。” 就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。 课文原文 课堂集中营 爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” “仔细”说明爸爸进行了仔细的观察和认真的思考。 说一说 读第1～3自然段，你读懂了什么？ 得意地端详 比较理解：这两个词语意思完全一样吗？ 得意地看 得意地端详 端详：表示看得更认真，欣赏的时间更长。 课堂集中营 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。 说明玲玲在动脑筋思考。 “怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。 “我的画脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 课文原文 玲玲为什么又笑了？ 玲玲为什么画小花狗？爸爸的主意好吗？还可以画什么？ 你喜欢哪一幅画，为什么？ 说一说 小花狗眯着眼睛，懒 ... ...
