【核心素养目标】8.2坚持国家利益至上课件(共31张PPT)+教案+素材-2024-2025学年八年级道德与法治上册高效课堂（统编版）

2024—2025学年第一学期 八 年级 道德与法治 学科教学设计 课题 8.2坚持国家利益至上 第 1 课时 总课时 教 学 过 程 个 人 复 备 主备人 审核人 使用人 使用 时间 （二）出示核心素养目标和重难点 自主学习：完成教材内容，对知识进行简单标注、勾画。（3分钟） 1.★如何树立维护国家利益意识？ 【思想上】（P91-P93） 2..★国家利益和集体利益、个人利益的关（P93） 3..如何捍卫国家利益？【行动上】 （如何正确处理国家利益和集体利益、个人利益的关系？）（P93-P94） 三、互助释疑 （一）师友释疑（二）教师释疑 探究一　奉献助我成长 活动一：服务社会助我成长 材料一：有调研报告显示， 网络泄密占泄密事件总数的七成以上。一些从事互联网情报搜集的人主要从网上论坛、聊天室等公开发布的信息中搜集 情报。如果要搜集空军情报，只需发出“有谁知道我国空军现状”的帖子，就会 引来大量网友跟帖。为了引诱军迷更加“开放”，有的情报搜集者故意说自己不懂 空军，在网友的回应中窃取更有价值的信息。 学生思考回答：我们应该从以上事例中吸取什么教训？ 教师点拨：参考答案： 我们要树立和增强危机意识和防范意识，要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 材料二：生活中，有的人以爱国为由，拉横幅围堵外资企业，砸某国品牌汽车甚至 打伤车主，在网上联名抵制某一国家的商品。对此，同学们纷纷发表评论。 学生思考回答：．(教材P92)探究与分享：对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。 教师点拨：参考答案：以上观点都是正确的，这是坚持国家利益至上的表现。 核心 素养 教学 目标 政治认同：热爱伟大祖国，厚植爱国主义情怀，坚持国家利益至上。 法治观念： 维护国家利益是公民的法定义务，要敢于同损害国家利益的言行作斗争。 责任意识： 1.合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。 2．能正确处理国家利益和人民利益之间的关系，树立国家利益至上的观念。 3．以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争。 教学 重点 教学重点：树立维护国家利益意识。 教学 难点 正确处理国家利益与个人利益的关系。 课型 新授课 有无课件 有 其它准备 教 学 过 程 个 人 复 备 一、温故知新 二、导学自学 （一）新课导入： 播放视频，师生互动。 导入新课《8.2坚持国家利益至上》 2024—2025学年第一学期 八 年级 道德与法治 学科教学设计 教 学 过 程 个人复备 教 学 过 程 个人复备 我的看法：这是一个不同以往的新时代，国与国之间的联系日益紧密，各种经济要素在全球范围内进行配置，各种外国货在中国境内更为自由地流通，而中国的商品也在全世界流通，这是不可逆转的世界潮流。更为重要的是，中国的崛起很大程度上受益于经济全球化，受益于对外开放政策，这是经实践证明的正确发展道路。就拿肯德基来说，尽管其带有明显的美国标签，但也要看到，它帮助我们扩大了就业，增加了税收，提供了让许多快餐企业争相效仿的经营模式。抵制肯德基，或许能够减少部分美国企业的海外利润，但对中国消费者和中国雇员的伤害更大，而且会间接影响中国投资环境和开放政策的国际美誉度。相比较来看，抵制行为对美国的影响微乎其微。所以说，抵制不是正确的爱国方式，相反有时还会误国害民。 我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感。 课堂笔记：1.★如何树立维护国家利益意识？ 【思想上】（P91-P93） 探究二　捍卫国家利益活动 材料一：钱伟长是我国著名科学家、教育家。1931年，19岁的钱伟长考入清华大学。当他考虑读历史专业还是中文专业时，传来日本关东军在东北制造九一八事变的消息，他毅然决定转学物理，以求科学救国。后来，他在美国加州理 ... ...