2025年中考历史复习专题★★观点类论述题总结（无答案）

2025年中考历史复习专题★★观点论述题 【观点论述题的考核原因】 《义务教育历史课程标准（2022年版）》的课程目标（新增）： （一）核心素养内涵：历史课程要培养的核心素养，主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五方面。 （二）目标要求 1.初步学会在唯物史观的指导下看待历史 2.学会在具体的时空条件下考察历史 3.初步学会依靠可信史料了解和认识历史 4.初步学会有理有据地表达自己对历史的看法。 能够初步区分历史叙述中的史实与解释；能够客观叙述和分析历史，有理有据地表达自己的看法；在理解和辨析相关史料的基础上，尝试发现和提出新的问题，加以论证，形成自己的历史认识。 5.形成对国家和中华民族的认同，具有国际视野，有理想、有担当。 ▲观点论述题基本结构： 【壹】题型认知-何为观点论述题———如何提取观点/如何论述/注意事项 一．通过例题解读，学习如何提取观点？ （一）【例题】阅读材料，回答问题。 材料： 根据材料，任选两幅图，提炼出一个观点，结合所学知识展开论述，要求观点明确，导向正确，史论结合，言之成理。（6分） ●第一步：读图。判定每幅图的主题，找到具有相同时代特征的图片进行归类；●第二步：解读图片。确定每幅图能提取的观点有哪些？ 1.图1和图2的共性：都属于第二次工业革命的成就；都是交通工具；都改变了出行方式；都缩短了旅程；都拉进了人们的相互交流；都推动了能源革命；都促进了社会转型；都推动了工业化进程；都促使垄断的出现；都革新了工厂的固有管理模式。 2.图3相关观点：城市化；工业化；环境污染与治理；城市化推动社会经济结构转型；生活方式的改变。 3.图4相关观点：贫富差距拉大；环境污染与生命健康；工业化与环境治理。 ●第三步：确定观点。根据自己的历史史料储备确定最适合自己书写的观点。 可参考的观点： 1.据图1和图2提取观点论述。 观点：工业革命改变人们的生活方式 2.据图1和图3提取观点论述。 观点：第二次工业革命促进了社会转型 3.据图2和图4提取观点论述。 观点：工业革命在世界历史进程中具有双刃剑的特征 4.据图 3和图4提取观点论述。 观点：工业革命在推动城市化的同时，也加重了城市的污染 （二）【常见问题研讨】对学生拟定的观点进行评价： 1.学生甲：据图1和图4进行论述。观点：大力发展工业严重影响社会文明发展学生点评：_____。 教师点评：_____。 2.学生乙：观点：工业革命有利也有弊 学生点评：_____。 教师点评：_____。 3.学生丙：据图3和图4材料进行论述。观点：发展的同时也要注重环境的保护 学生点评：_____。 教师点评：_____。 4.学生丁：据图2和图4进行论述。观点：第二次工业革命推动了社会进步 学生点评：_____。 教师点评：_____。 （三）【概念解释】通过事例解读，何为观点？ 1.观点：是对历史事件或历史人物的肯定或否定的评价。 2.通过事例解读———什么是“观点”： （1）表述：第二次工业革命发明了汽车和飞机 是陈述，不是观点，没有对“第二次工业革命”进行评价。 （2）表述：工业革命与社会发展 是主题，不是观点。如改成“工业革命推动了社会发展”就是观点， 因表述中含有对工业革命的评价。 （3）表述：工业革命的影响有哪些？ 观点不能为疑问句式，观点必须是带有评价的陈述句式。 （四）提取观点的步骤： ●第一步：研读材料定主题，找出符合题目要求的关键词句并确定主题； ●第二步：明晰结构找切口，分析史料结构或几则史料的内在关联（相同或不同）； ●第三步：辨析主旨提观点，从材料核心主旨和题目要求出发，试从不同角度提取观点； ●第四步：知识储备选观点，在不同角度提取的观点中选取史实储备最足的观点。 （五）【学生常见问题汇总】对观点的规范性要求： 1.观点 ... ...