第六单元主题情境卷 一、积累和运用(共9小题，计24分) 鲜衣怒马是少年的模样，不负韶华是少年的信念，青春逢盛世，读书正当时。亲爱的同学们，让我们怀揣梦想，奔赴每一场山海！ 且看——— 【少年意气强不羁】 小文准备参加此次活动中的征文比赛，下面是她写的一段文字，请你帮她解决其中的文字问题。 少年，向来就是一个耀眼夺目的形象。梁启超高声赞颂：“壮哉我中国少年，与国无疆！”领袖毛泽东也曾赞叹：“恰同学少年，风华正茂。”这些话语，激励着一代又一代中国少年。 “少年应有鸿鹄志，当骑骏马踏平川。”在《最后一次讲演》中，闻一多先生捶击着桌子，力责反动派暗杀李公朴先生的蛮横罪行；在《应有格物致知精神》中，丁肇中先生告诉我们探索应该有想象力、有计划，不能消极地xiù手旁观；在《我一生中的重要抉择》中，王选提出不盲目信奉权威。在一篇篇演讲词中，我们领略了诸位先生的风采。作为新时代的少年，我们要miǎn怀先辈，传承其精神；我们要埋头苦学，要瞭望远方，树立远大志向；我们要见贤思齐，争做先锋。 1．请选出以上文字中加点字的正确读音。(2分) 蛮横(A.hénɡ B．hènɡ)( ) 瞭望(A.liáo B．liào)( ) 2．请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) xiù手旁观_____ miǎn怀_____ 3．年级组举办了以“少年君子游山河”为主题的诗文交流会，请你根据语境补写出相关语句。(8分) 人生谁无少年时，时光给我们最慷慨的馈赠就是青春。我们在青春的道路上，从古诗文中品味诗人的情思，丰蕴我们青春的生命：“悠哉悠哉，_____”(《关雎》)的相思之深；“_____，儿女共沾巾”(《送杜少府之任蜀州》)的劝勉之意； “欲济无舟楫，_____”(《望洞庭湖赠张丞相》)的出仕之盼；“_____，悄怆幽邃”(《小石潭记》)的心情之悲；“吏呼一何怒！_____”(《石壕吏》)的民生之哀；“浮云游子意，_____”(《送友人》)的离愁别绪；“安得广厦千万间，_____”(《茅屋为秋风所破歌》)的为民之忧；“何夜无月？_____？但少闲人如吾两人者耳”(《记承天寺夜游》)的闲适心境…… 活动中小秦写下一段感悟，请修改完善。 ①“天下兴亡，匹夫有责，”担当是一种责任，我们需要树立敢担当的责任意识。②担当是一种态度，我们应以“舍我其谁、非我莫属”的魄力姿态，“事不日毕、寝食难安”的责任意识，“迎难而上、攻坚克难”的昂扬斗志，主动担当，主动揽责，主动作为，发扬躬耕精神，努力成长为有责任有担当的时代新人。③担当还是一种能力，我们需要掌握能担当的意识本领。 4．第①句中标点有误，请将修改后的句子写在横线上。(1分) _____ 5．第②句中画线的两个短语类型分别是_____、_____。(2分) 6．第③句有一处语病，请将修改意见写在下面的横线上。(1分) _____ 【书读万卷始通神】 每年的4月23日是世界读书日，学校开展校园读书活动。 7．请为本次活动写一条标语。(2分) 8．校宣传部打算在图书馆举办为期一周的图书漂流活动。请你从下面两幅海报中任选一幅作为此次活动的宣传海报，并说明理由。(3分) 9．活动结束后，勤学小组共同阅读了《钢铁是怎样炼成的》一书，请阅读下面选段，回答问题。(3分) “你做事怎么这么粗心大意呢？别生气了，现在骂也没用了。重新开始吧。” “哪能不气愤呢！六个月心血的结晶就这样白白地给糟蹋啦。我每天都要紧张地劳动八个小时啊！” 列杰尼奥夫极力安慰他。 一切不得不重新开始。列杰尼奥夫给他弄到一些纸，帮助他把写好的稿子用打印机打印出来。一个半月之后，第一章又重新写成了。 “列杰尼奥夫极力安慰他”中的“他”是谁？“他”是一个怎样的人物形象？“六个月心血的结晶就这样白白地给糟蹋啦”指的是什么事件？ 二、阅读(共14小题，计46分) 【现代 ... ...
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