1.1《党的主张和人民意志的统一》 教学设计（表格式）

教学设计 课题 《党的主张和人民意志的统一》 教学内容分析本课作为八下第一单元起始课，注重对学生进行宪法原则和精神的教育。，教育内容有一定的理论性和抽象性，引导学生学习宪法规范，探寻其背后的理念和意义，努力使其认同我国宪法的价值追求，从而热爱宪法，坚持宪法至上。 学情分析从认知特点来看，初中学生的逻辑思维迅速发展，开始由“经验型”向“理论型”转化，好奇心强、思想活跃、兴趣广泛，求知欲十分旺盛，在小学阶段初步培养的国家意识和公民意识的基础上，会对相关问题进行更为深入和全面思考。例如，作为公民，我与国家之间是什么关系？我与宪法之间是什么关系？等。一次在这一时期，着力培养学生的公民意识和国家意识，使之形成适应社会发展要求的现代公民人格，具有十分重要的意义。 目标确定了解当地性质、根本宗旨、最高理想和最终目标，坚持中国共产党的领导。理解宪法是如何保障人民当家作为的权利的。3.了解宪法规定公民的基本权利，懂得公民要依法积极参与国家政治生活。4.通过实例理解国家是如何尊重和保障人权的。 学习重点难点坚持党的领导 国家权力属于人民 尊重和保障人权 学生活动设计教师活动学生活动环节一：导入新课设计意图 激发学生的学习兴趣，发散思维，用理论联系实际环节二：第一目：坚持中国共产党领导教师活动探究一：党领导地位的确定思考：结合碑文，我们梳理以下大事件，并谈谈你对碑文的理解。思考：以上大事件说明了什么？结论：①中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。思考：宪法序言这段话告诉我们什么道理？新中国成立后，人民是如何确认奋斗成果的？提示：新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认奋斗成果。确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。我国宪法是党的主张和人民意志的统一。结合以上成就思考：中国共产党的领导地位是如何确立的？提示：中国共产党以宪法的形式确立奋斗成果，并带领人民取得了举世瞩目的成就，进一步巩固了领导地位。笔记区：党的领导地位是如何确立的 ①中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导各族人民战胜许多艰难险阻取得的。②新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。我国宪法是党的主张和人民意志的统一。探究二：为什么坚持中国共产党的领导思考：解党的性质、宗旨提示：中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。（“两个先锋队”）中国共产党的宗旨：全心全意为人民服务党的最高理想和最终奋斗目标：实现共产主义结合习主席在建党100周年大会上的讲话。笔记区：2.为什么要坚持中国共产党的领导？①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。全心全意为人民服务是党的根本宗旨。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。②中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系，命运所系，（新教材）党是最高政治领导力量。探究三 中国共产党和宪法法律之间的关系思考：以上材料体现了中国共产党与宪法和法律之间有什么关系？提示：领导立法、保证执法、支持司法、带头守法笔记区：3.中国共产党和宪法法律之间的关系？①中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。（领导人民）②中国共产党要履行好 ... ...