1教学目标 1.知识:知道公民的生命健康权是公民最纂木的人身权:法律保护公民的生命和健康不受侵害;依法维护自己的生命健康权。 2能力:初步学会运川公民人身权的法律知识，观察分析社会生活中的侵犯公民生命健康的现象和问题，增强自我保护意识，提高自我保护能力。 3.情感、态度、价值观:热爱生命，珍惜生命，关注自己和他人的生命和健康;尊重生命，增强法律意识，依法保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。 2学情分析 初二的学生正处于青春期，性格还不够稳定，易冲动。生活中与他人引起冲突的事件时有发生，同时维权的意识较淡薄。生命健康权作为公民享有其他一切权利的基础，对于已经具备一定法律知识的初二学生来说尤为重要。 3重点难点 懂得如何维护生命健康权 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】四个环节 自主探学 1、想一想：公民在自己的生命健康权受到伤害时，除进行正当防卫和紧急避险外，还可以怎么来维护自己的权利？ 2、填一填：是公民所享有的的人身权利，是指公民的、受宪法和法律的保护，任何人都不得非法加以侵害。侵犯和危害他人的生命和健康的行为是，都要承担相应的。 3、查一查：我国保护公民生命健康权的法律有哪些？ 合作助学 一、导入新课 请看我给同学们带来的新闻周报。 1、某市一服装技校寝室被盗，校长决定投票选“小偷”。 2、据莱西发布今天中午通报，2014年6月13日上午8时35分左右，莱西一中北校区几名学生发生冲突，造成1名学生死亡，3名学生受伤。 3、上贵州省兴义市一抢劫团伙落入法网。两年间，他们劫掠100多名中小学生，非法敛财1.6万元，打伤5人。 4,四川威远发生煤矿透水事故28人被困井下(视频)。 教师:由此可见，现实生活中，侵害我们健康甚至生命的事件时有发生。那么，怎样才能依法维护自己和他人的生命健康?怎样才能让我们生活的更加快乐、安宁?今天，让我们共同探讨这一话题. 二、探究新课 探究1:生命健康权是公民最根本的人身权。 展示河北大学校园“飙车案”有关文字与图片。 2010年10月16日21时40分许，在位于河北省保定市北市区的河北大学工商学院学生生活区，发生了引起社会广泛关注的“官二代”校园“飙车案”。两位被挽女生分别是陈晓凤和张晶晶，两人是河北大学工商学院2010级光信息科学一与技木班学生，且是同宿舍好友。I0月17日17时20分，伤情严重的陈晓凤因颅脑损伤，抢救无效死亡。与陈晓凤一起被撞的张晶晶，伤情为左膝盖粉碎性骨折，右手手指淤肿，左手手臂擦伤。 教师:陈晓风和张晶晶什么权利受到了侵害? 教师:什么是生命健康权?让我们了解一下。 展示图片内容;生命健康权，是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整和生理机能以及心理状态的健康所享有的权利，包括生命权、身体权和健康权.(要求同学们在课木上找到相关的内容并做好笔记) 教师:陈晓风的生命健康权受到了侵害，一个鲜花般的生命离我们而去了。那么，陈晓风是一名怎样的女孩?让我们调查追踪，走进陈晓风。 展示材料与图片。 据生前好友介绍，晓凤身高160厘米，留着中长直发，性格开朗、爱说话、老实稳重、学习刻苦。上大学后，陈晓凤选学了贻拳道课，并且爱上了滑轮滑。事发当时，陈晓凤刚参加完一个社团舞会后，在张晶晶的搀扶下学习轮滑。 “要求上进’是陈晓凤留给其辅导员杨子波的印象，开学初，她就参加了班 级组织委员的竞选。 陈晓凤和哥哥陈林打小就感情很好“我管她叫妞，她学过素描，比较干练，有自己的思维。”陈林回忆说，“晓凤的两个奋斗目标是双学位和公务员。” 画外音:这就是性格开朗，纯真的女孩陈晓风。 教师设疑:同学们有哪些感慨呢?(学生交流、讨论，发言。) 她是块金子，可她还没来得及闪光就被融化了;她是颗星星。可她还没 ... ...
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