第二框题 提高防护能力 教材分析 本框题作为七年级上册第三单元第九课的第二框题。系统地介绍安全防护的各个方面，注重实用性和互动性，教师可采用多种教学方法，确保学生能够全面、深入地了解和掌握的防护知识和技能，提高学生对于安全防护重要性的认识，树立安全意识，培养学生的自我防护能力和应急处理能力，以应对各种可能发生的安全风险。本框题共表达了两层意思。一是通过“生活观察”引导学生理解为什么要提高防护能力掌握有效维护公共卫生安全的知识和做法，树立保护自己、救助他人的健康品格。二是通过“探究与分享”和设置的情境，让学生懂得如何提高防护能力，引导学生认识到提高危险预判能力的重要性，帮助学生掌握一些提高危险预判能力的基本方法；让学生懂得提高避险和逃生能力的重要性，培养学生在危险来临时，能够保持冷静，利用各种资源逃生的优秀品质；让学生体悟学习防护和急救知识与技能的重要性，懂得采取正确的自救和互救措施，培养学生珍爱生命的道德情感，以及对自己、对他人生命负责的人生态度。 核心素养 道德修养 （1）养成良好的道德品质和行为习惯，把道德规范内化于心、外化于行。 （2）践行助人为乐、关爱他人生命的道德要求，做社会的好公民。 健全人格 （1）面对突如其来的灾难，提高自我保护能力。 （2）了解和识别可能危害自身安全的行为，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害。 （3）具备坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质，具有适应变化不怕挫折坚韧不拔的意志品质。 责任意识 具备承担责任的认知 态度和情感，并能将其转化为实际行动。 教学目标 道德修养 培养健康的生活意识，树立珍爱自己的生命、养成救助他人生命的积极情感。 健全人格 （1）掌握基本的应对拥挤踩踏事件的应急处理知识和技能。 （2）通过实践训练，制订应急预案，包括逃生路线紧急联系方式等。 （3）在遇到紧急情况时，懂得如何保持冷、迅速应对，并采取正确的自救和互救措施。 责任意识 （1）遵守社会公德和法律法规，不传播谣言不制造恐慌。 （2）积极参与公益活动，为社会贡献自己的力量。 教学重难点 重点 提高防护能力的重要性。 针对“提高防护能力的重要性”这一教学重点，通过“生活观察”中的“维护公共卫生安全的知识和做法”，从学生可接触的真实生活出发，帮助学生体悟提高防护能力是一个多维度且重要的任务，这一任务涉及自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等方面。同时引导学生掌握有效维护公共卫生安全的知识和做法，树立保护自己、救助他人的健康品格。 难点 增强防护能力。 针对“增强防护能力”这一教学难点，通过案例展开分析和讨论，让学生认识到提高危险预判能力的重要性，帮助学生掌握一些提高危险预判能力的基本方法；通过“地震”的情置，学生懂得提高避险逃生能力的重要性，培养学生在危险来临时保持冷静、利用各种资源逃生的优秀品质；通过“方法与技能”和时政案例，让学生体悟学习防护和急救知识技能的重要性，懂得采取正确的自救和互救措施，培养学生珍爱生命的道德情感，以及对自己、对他人生命负责的人生态度。 教学设想 通过设置各种自然灾害、事故灾难情境导入新课，让学生在分析这些自然灾害、事故灾难的危害的同时感受提高防护能力的重要性。教学设计了两个环节，即“提高防护能力的意义”“提高防护能力的方法”。通过“生活观察”，帮助学生体悟在生活中提高防护能力是一个多维度且重要的任务，涉及自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等方面，引导学生掌握有效维护公共卫生安全的知识和方法，树立保护自己、救助他人的健康品格，通过对“大日天遂道顺利脱险”的案例展开分析和讨论，让学生认识到提高危险预判能力的重要性，帮助学生掌握提高危险预判能力的基本方法 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
