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课件网) 生活中，与人相处是一门学问。本单元我们将化身相处小达人，学习借助提示讲故事的方法，感悟与人相处的学问，并运用所学方法讲述有关“相处”的故事，探讨与人相处的学问。 单元任务 相处 小达人 权力评判员 友情调解员 行为分析员 来无影， 去无踪， 来时树动花摇， 去时水平浪静。 谜底：风 （打一自然现象） 生来本无形， 走动便有声， 夏天无它热， 冬天有它冷。 谜底：风 （打一自然现象） 课型：精读引领课 风娃娃 24 预学准备：预学回顾 活 动 一：辨字显微镜 活 动 二：书写我能行 活 动 三：行为分析师 学习活动 活 动 四：“相处故事”交流会 挑战一：课文我会读。 预学回顾 要求：朗读课文，标出自然段。 1 2 3 4 5 6 7 课文共有_____个自然段。 7 挑战二：生字我会连。 使劲 jìn zāi fān shì bǎi 回顾预学 翻身 栽种 摇摆 表示 挑战三：同音字我会填。 北（ ） （ ）时 （ ）忙 回顾预学 jí chǎng 广（ ） 工（ ） （ ）地 极 及 急 场 厂 场 挑战四：我的词语积累。 和风细雨 风和日丽 风平浪静 风调雨顺 这些都是带有_____的四字词语,类似的词语你还会说哪些？ 威风凛凛 谈笑风生 一帆风顺 甘拜下风 …… 回顾预学 风 回顾预学 挑战五：我有新发现。 读完课文，我还有一些疑问…… 挑战四：我的词语积累 评一评 挑战一：课文我会读 挑战二：生字我会连 挑战三：同音字我会填 挑战五：我有新发现 快来数数自己完成了几项挑战吧！ 自主评价小助手 读正确、流利 标出自然段 我获得了 颗星 相处小达人 作为相处小达人，帮助别人时要如何考虑他人的感受？让我们化身“行为分析员”走进《风娃娃》的故事来寻找答案吧！ 助 学 活动一：辨字显微镜 我会组词 换一换 帮 助 + + 扔 仍 扔掉 仍然 加一加 抽 助 劲 邦 巾 且 力 摆 扌 力 寒风、暴风都是带有“风”的二字词语,我还会说出这样的词语。 寒风 暴风 春风 北风 台风 活动一：辨字显微镜 秧 活动二：书写我能行 场 得 伤 左右结构 汗 路 活动二：书写我能行 左右结构 土 彳 禾 氵 liú hàn yāng miáo dé dào guǎng chǎng 足 lù biān 亻 shāng xīn 秧 苗 流 汗 得 到 广 场 路 边 伤 心 活动二：书写我能行 上下结构 苗 急 艹 hé miáo 心 jí máng 禾 苗 急 忙 朗读课文《风娃娃》, 找一找风娃娃都到了哪里，借助流程关键句的提示讲述故事。 活动三：行为分析员 风娃娃来到了（ ）。 风娃娃来到了（ ）。 风娃娃来到了（ ）。 田野 河边 广场 ①朗读课文，猜一猜不认识的字，和同学交流并查字典验证。 ②找一找风娃娃都到了哪里。 ③借助流程关键句讲一讲故事。 ④想一想风娃娃为什么会被责怪。 吹风车 田野 秧苗喝足了水 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。 吹船帆 河边 船飞快地跑了起来 风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。 吹风筝 广场 风筝被吹走 他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩 子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。 风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会 儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。 四处乱吹 吹跑了衣服、折断了小树…… 风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃 ... ...
