第16课 三国鼎立 课件2024-2025学年统编版七年级历史上册

(课件网) 第16课 三国鼎立 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第18课 东晋南朝政治和江南地区开发 第19课 北朝政治和北方民族大交融 第20课 三国两晋南北期时期的科技与文化 时代特征 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第十六课 了解三国两晋南北朝时期的政权更迭。 2022年课程标准 时空观念：识读形势图了解东汉末年分裂割据与三国鼎立形成的等基本史实；了解官渡之战、赤壁之战的程过；了解魏蜀吴三国在政治、经济方面表现。 学习目标 史料实证、唯物史观：通过史料分析官渡之战和赤壁之战曹操一胜一败的原因；学会分析三国鼎立局面形成的影响；认识三国鼎立局面的进步性。 家国情怀：认识到国家统一是历史发展的必然趋势；掌握评价历史人物的方法，标准在于他是否推动社会进步。 自主学习 1、官渡之战时间、地点、交战双方、特点、结果、影响 2、赤壁之战时间、地点、交战双方、结果、特点、影响 3、魏蜀吴建立时间、建立者、都城、经济发展 战官渡 曹操统一北方 朗读诗句，回答问题。 白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。 ———曹操《蒿里行》 诗中所描绘的是怎样的景象 为什么会出现这样的状况 景象:东汉末年经济凋敝、人口减少和百姓生活困苦的社会现实。 教材研读 原因:东汉末年州牧郡守拥兵割据、战乱不断。 史料实证 根据课本P92和材料，自主归纳曹操的势力迅速发展壮大的原因 材料一：宜奉天子以令不臣，修耕植，畜军资，如此则霸王之业可成也。 ———《三国志·魏书·毛玠传》 1.政治：挟天子以令诸侯，取得了政治主动权。 材料三：募民屯田许下，得谷百万斛（Hu）……征伐四方，无运粮之劳。 ———《三国志·魏书·武帝纪》 经济：实行屯田，组织军队和流亡的民众从事农业生产，解决了大批流民的生计和军粮问题。 材料二：曹操三次发布求贤令，选拔和任用一些有才能的人。他们的辅佐为曹操成就大业提供了强有力支持。负污辱之名，……或不仁不孝而有治国用兵之术：各举所知，勿有所遗。 政治：招揽各种人才 材料四：曹操收编青州黄巾军精锐十余万，号为“青州兵”，成为他争夺天下的中坚力量。“青州兵”唯曹操是从，不听别人的号令。 军事：收编投降的青州黄巾军精锐，壮大了队伍。 一、官渡之战 壹 官渡之战 时间 地点 交战双方 结果 战争特点 影响 公元200年 官渡 袁绍和曹操 曹操胜利 以少胜多 奠定了曹操统一北方的基础 官渡之战 曹操基本上统一了北方。 刘备：荆州。 孙权：江东 赤壁之战 赤壁之战过程 战役 赤壁之战 时间 作战双方 力量对比 战争特点 战术 结果 影响 公元208年 曹军 孙刘联军 兵力20余万 兵力约5万 以少胜多 不习水战，连接船舰 孙刘联军以少胜多，曹操败兵北撤。 为三国鼎立局面的形成奠定了基础 黄盖诈降，火烧赤壁 赤壁之战 赤壁之战曹操战败的原因： 1、曹军来自北方，不习水战。 2、曹操的骄傲自满情绪。 3、 孙刘联军正确的战术。 4、最根本的是当时统一的客观条件尚未成熟。 合作探究 官渡之战和赤壁之战都是我国古代以少胜多的著名战役。这两次战役的主角都有曹操，却出现了不同的结局，官渡之战曹操以少胜多，为什么赤壁之战中曹操却以多败少？ 官渡之战：曹操“挟天子以令诸侯”，取得政治上的优势；招贤纳士，广结人才；实行屯田，使军粮有了保证；在战争中，能谋善断，焚毁袁绍军粮，取得胜利。 赤壁之战：曹操人数虽多，但士兵不习水战；本人又骄傲轻敌；孙、刘联军采用正确战术。 　　从曹操在官渡之战和赤壁之战一胜一败的结局中，能得到什么启示？ 思考： 官渡之战和赤壁之战曹操一胜一负给我们什么启示？ ①指挥者谦虚谨慎，骄傲必败； ②要采用正确的战略战术； ③要团 ... ...