第2课《快乐交往》教案-【浙教版2024】《人·自然·社会》六年级

中小学教育资源及组卷应用平台 第2课《快乐交往》教学设计 课题 快乐交往 单元 第一单元 学科 人·自然·社会 年级 六上 核心素养目标 1、了解并认识快乐交往，明白男女同学之间的交往，知晓男女想法各异，正确看待异性相处。2、学习青少年应当树立正确的性观念，了解青少年防性骚扰知识与求助途径，认真学习本课内容，为自己的学习成果负责。3、在老师的引导下能够初步认识应对性骚扰的技巧，并逐步理解和加深对青少年如何在快乐交往中实现个人成长与社交技能的提升。4、通过课堂分享如何做到理智应对青春期的情感、 “友谊小剧场”角色扮演游戏等活动来学以致用。 教学重点 学习青少年快乐交往和正确处理人际关系进行分享交流活动 教学难点 1、完成课堂练习2、认识交往小技巧和自我保护意识 教学准备 课件、教案、导入视频等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第10课《快乐交往》1.板书课题。2.视频导入3.随着青春期的到来，男生和女生的性别意识也逐渐觉醒。男女生之间怎样进行正常、健康的交往 怎样保持与异性同学之间的友谊 这是我们在成长中需要慎重对待的问题。 观看视频，思考、从新知引入中获取信息。 通过观看视频和深入思考，激发学生对本课主题内容的初步认识。 讲授新课 一、链接青春期异性交往：维护纯真友谊的艺术 随着青春期的脚步悄然而至，男生和女生开始意识到性别的差异，这是成长中自然且重要的一环。在这个阶段，学会如何与异性进行正常、健康的交往显得尤为重要。我们应该尊重彼此的差异，以真诚、友善的态度对待每一位异性同学，避免过度解读对方的行为或言语。同时，保持适当的距离，既不过于疏远也不过于亲密，让友谊在纯真的氛围中生根发芽。新知讲解随着青春期的到来，同学们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常自然而又美丽的事。但是，世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。因此，男女生之间的情感,需要慎重对待，理智处理。交流同学受伤，男生面临“帮与不帮”的选择操场上同学们正在活动。小红在练习立定跳远的时候摔了一跤，脚扭伤了，站不起来。几名女生叫旁边的三名男生背小红去医务室。小明想:男女有别，授受不亲，如果我去背她，同学们肯定会在背后笑话我。小丁想:感觉背女同学很不好意思，可是现在她脚受伤了，作为班里的男生，我应该挺身而出帮助她。小刚想:平时小红在学习上经常帮助我，现在她受伤了，我应该主动去帮助她！同学受伤，男生面临“帮与不帮”的选择你认同这三名男生的想法吗 我们应该如何正确看待异性同学之间的这种相处？男女想法各异，正确看待异性相处小明因传统观念犹豫是否帮助受伤的小红，小丁则意识到责任愿帮忙，小刚感激小红的帮助决定主动伸出援手。我们应尊重性别差异，勇于承担社会责任，倾听理解异性同学，共同营造团结友爱的氛围。男女同学之间的交往，既要互相尊重，又要自重自爱;既要开放大气，又要掌握分寸;既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们端正态度，真诚待人，落落大方地与异性同学交往，就一定能获得同学的尊重。让我们彼此打开心灵之窗，携手并进，走向成熟。交流同学交往方式探讨下面几名同学之间的交往有没有不妥之处？为什么？小甜(女)和小康(男)是邻居，他们经常在一起,很少参加班级的集体活动，连集体春游，他俩也远离大家，单独在一起。频繁单独相处：连集体春游也单独行动，显得不合群。忽视集体活动：很少参加班级活动，影响友谊建立。交往原则不当：未遵循男女同学交往的自然和适度原则。影响社交能力：过于狭隘的交往方式不利于社交和友谊发展。建议调整：应积极参与班级活动，扩大社交圈子。2.小婷活泼开朗，她和男生的 ... ...