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课件网) 鸟和哺乳动物 第二单元第二章第二节 学习目标 01 通过探究，鸟适于飞行的结构特点，概述鸟的主要特征，提升结构与功能相适应的生命观念。 02 通过分析哺乳动物的生殖和发育方式的特点，认同生物与环境相适应的观点。 03 对比分析狼和兔子牙齿的结构特点，认同生物体的结构与功能相适应。 04 从多角度分析鸟和哺乳动物与人类的关系，提升保护生物多样性的态度责任感。 多种多样的鸟 01 鸟是陆生脊椎动物中最多的一个类群。 善于鸣叫，如黄鹂、喜鹊。 鸣禽 性凶猛，如秃鹫、鹰、雕。 猛禽 游禽 天鹅、鸭子、火烈鸟等。 一、多种多样的鸟 课堂导入 鸟类除了少数不能飞行外，绝大多数都善于飞行。它们的形态结构是如何与飞行相适应的 奇异鸟 鸵鸟 企鹅 鸸鹋 一、多种多样的鸟 VS 阻力 VS 小力 大力 动力 VS 比重 给你一双翅膀你能飞吗？有哪些困难？ 鸟的主要特征 02 当堂预习：自主默读并勾画90-92页 1.鸟的身体呈 ，意义是 ； 2.鸟的体表覆 ，前肢变成 ，其上生有成排的大型 用于 。 3.鸟最发达的肌肉是 ，一端附着在 上，另一端附着在 上；有什么作用？ 4.鸟的骨骼有何特点及意义？ 5.消化系统的特点：有 无 ，消化能力 消化速度 ？ 6.呼吸特点：鸟类具有与肺相通的 ，辅助呼吸，称： 呼吸 1.提出问题 鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点 2.作出假设 鸟的体形与飞机的外形有哪些相似之处 生活中你见到的会飞的鸟有哪些共同的形态特征 鸟的体型、翅膀、羽毛、骨骼等都适于飞行。 假设即对所提问题的设想和回答，一般是根据已有的知识和生活经验作出的，有时还需要查阅资料。 鸟适于飞行的形态结构特点 实验·探究 3.制定并实施计划 4.得出结论 5.表达和交流 根据问题和假设进行完整回答 外部形态、内部结构、生理特征 鸟适于飞行的形态结构特点———外部形态 实验·探究 1.鸟的体形是怎样的？与飞行生活有什么关系？ 2.鸟用什么飞翔？将其轻轻展开，观察其特点，想一想：这与飞行有什么关系呢 体形呈流线型 ———减小飞行中的阻力 前肢变成翼 展开，呈扇状，正羽之间留有空隙 这增加了前肢与空气的接触面积 搏击空气空气→高飞 实验探究：鸟适于飞行的形态结构特点 正羽 (飞翔） 绒羽（保暖） 鸟适于飞行的形态结构特点———外部形态 实验·探究 3.鸟类的体表被覆着什么？有何意义？ 实验探究：鸟适于飞行的形态结构特点 鸟的肌肉哪里的最发达？附着在哪个部位？鸟的胸骨有什么特点？这样的特点有什么作用？ 鸟适于飞行的形态结构特点———内部结构 实验·探究 1.鸟的胸肌 龙骨突 胸骨 1.鸟最发达的是胸肌，一端着生在胸骨上，一端附着在前肢上； 2.鸟的胸骨上有龙骨突，便于着生胸肌； 发达的胸肌为振翅提供强大的动力 实验探究：鸟适于飞行的形态结构特点 对比下面两个骨骼，猜猜看哪个骨骼是鸟的？判断依据是什么？ 鸟的骨骼占体重的5％～6％， 人的骨骼占体重的18％ 骨骼轻、薄 减轻体重 鸟适于飞行的形态结构特点———生理特性 实验·探究 2.鸟的骨骼 实验探究：鸟适于飞行的形态结构特点 鸟的视觉发达，能在疾飞中捕食。 鸟适于飞行的形态结构特点———内部结构 实验·探究 3.鸟的视觉 实验探究：鸟适于飞行的形态结构特点 资料分析 雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%~30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800~1000克肉。 雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成残渣，0.5小时后就随粪便排出。 阅读下面的资料，说说鸟类的消化系统有何特点？ 鸟适于飞行的形态结构特点———生理特性 实验·探究 1.鸟的消 ... ...
