2025届高考古诗词专题复习：如何鉴赏诗歌表达技巧

高考古诗词专题复习：如何鉴赏诗歌表达技巧？ 在高考古代诗歌阅读中，鉴赏诗歌表达技巧可以从以下几个方面入手： 一、明确表达技巧的种类 1. 修辞手法 比喻：把一种事物比作另一种事物，使抽象的事物具体化，使平淡的事物生动化。例如，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，把雪花比作梨花，形象地描绘出雪景的美丽。 拟人：把物当作人来写，赋予物以人的动作、情感等。如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，将花和鸟赋予人的情感，表现出诗人的忧伤。 夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等进行夸大或缩小的描写。“白发三千丈，缘愁似个长”，极度夸张地写出了愁绪之深。 对偶：用结构相同、字数相等、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思。如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，增强了诗歌的节奏感和韵律美。 其他修辞手法还有借代、反问、设问、双关等。 2. 表现手法 烘托：通过对其他事物的描写来突出主要对象。如“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，通过周围环境的寂静烘托出琵琶女演奏技艺的高超。 对比：把两种不同的事物或同一事物的两个不同方面放在一起进行比较。“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，鲜明地对比了富贵人家的奢华与贫苦百姓的悲惨。 象征：通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情。如“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”，以梅花象征高洁的品质。 用典：引用历史故事或前人诗句，以丰富诗歌的内涵。“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，运用向秀作《思旧赋》和王质观棋的典故，表达诗人对旧友的怀念和对岁月流逝的感慨。 动静结合：对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬。“明月松间照，清泉石上流”，明月照是静态描写，清泉流是动态描写，动静结合，营造出宁静的氛围。 3. 表达方式 抒情方式 直接抒情：也称直抒胸臆，即诗人直接表达自己的情感。如“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，直接抒发了诗人对权贵的蔑视和对自由的向往。 间接抒情：包括借景抒情、托物言志、借古讽今等。借景抒情是通过描写景物来抒发情感；托物言志是通过对某种事物的描写来表达自己的志向和情感；借古讽今是借历史事件或古人来讽喻现实。 描写方式 正面描写和侧面描写：正面描写是直接描写对象的特征，侧面描写是通过其他事物来衬托对象。如“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，正面描写杨贵妃的美貌，同时通过六宫粉黛的失色来侧面衬托。 细节描写：对人物、景物、事件等进行细致的描写，以突出其特点。“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过母亲缝衣的细节描写，表现出母亲对游子的关爱。 白描：用简洁的语言勾勒出事物的形象。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，用白描手法描绘出一幅凄凉的秋景图。 二、结合诗歌内容具体分析 1. 认真阅读诗歌，理解诗歌的主旨和情感。 2. 找出诗歌中运用表达技巧的地方，如修辞手法、表现手法、表达方式等。 3. 分析这些表达技巧对诗歌内容和情感的作用。例如，修辞手法可以使诗歌更加生动形象；表现手法可以增强诗歌的艺术感染力；表达方式可以更好地表达诗人的情感。 三、答题步骤 1. 指出诗歌运用了哪些表达技巧。 2. 结合诗歌内容具体分析这些表达技巧是如何运用的。 3. 阐述这些表达技巧对诗歌主旨和情感的表达起到了什么作用。 例如：这首诗运用了比喻的修辞手法，将[具体事物]比作[另一种事物]，生动形象地写出了[事物的特点]，表达了诗人[具体情感]。同时，还运用了动静结合的表现手法，[静态描写内容]与[动态描写内容]相互映衬，营造出了[具体氛围]，更好地表现了诗歌的主旨。 总之，鉴赏古代诗歌的表达技巧需要掌握各种技巧的特点，结合诗歌内容进行具体分析，并按照一定的答题步骤进行作答，这样才能在高考中取得好成绩。 ... ...