教科版（2017秋）六上科学4.5《电磁铁》课件（35张PPT）+教案+学习任务单+课后练习+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 课程基本信息 版本 教科版 学科 小学科学 年级 六年级 学期 第一学期 课题 《电磁铁》 学生信息 姓名 学校 班级 学号 课后练习 一、选择题1．研究电磁铁的磁性强弱与线圈多少的关系时，需保持不变的条件是（ ）。A．电池的节数多少、线圈的圈数多少等B．线圈的圈数多少、铁芯的体积大小等C．电流大小、铁芯的体积大小等D．线圈的圈数多少、电流大小等2．请判断，下列那句话是错误的？（ ）A．电磁铁是由铁芯和线圈组成的装置。B．电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的性质。C．电磁铁不能将电能转化成磁能。D．电磁铁也有南北磁极。3．在“探究电磁铁的南北极与什么因素有关”的实验中，以下说法正确的是（ ）。A．我们可以利用“同极相吸、异极相斥”的原理判断电磁铁的南北极。B．电磁铁的南北极是固定不变的。C．其他条件不变，改变电流方向，电磁铁的南北极就会发生变化。D．其他条件不变，改变导线的缠绕方向，电磁铁的南北极不会发生变化。4．下列因素中，不影响电磁铁磁力大小的是（ ）。A．线圈圈数 B．电流方向 C．电流强度5．要改变电磁铁的南北极方向，正确的做法是（ ）。A．改变电池的数量 B．改变线圈缠绕圈数 C．改变线圈缠绕方向6．电磁铁与普通磁铁相比有许多优点，下列说法中错误的是( )。A．电磁铁可以控制磁性的强弱B．电磁铁可以控制磁极的方向C．电磁铁可以全面取代普通磁铁7．学生制作电磁铁的活动中用的导线一定是（ ）。A．不带绝缘皮的 B．带绝缘皮的 C．粗大的8．研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要保持不变的是（ ）。A．线圈的多少、电池的多少 B．线圈的多少、铁芯的大小 C．电池的多少，铁芯的大小二、填空题9．在检验电磁铁的磁力大小与使用的电池的数量是否有关的实验中，需要的实验器材有_____、_____、_____和_____。10．电磁铁中电流强度影响着电磁铁磁力的大小，在其他条件不变的情况下，电流强度越_____，电磁铁磁力越_____；电流强度越_____，电磁铁磁力越_____。11．一个完整而较深入的科学研究过程主要包括提出问题、_____、_____、进行检验、_____、共享成果这几个环节。12．小电铃、磁悬浮列车等装置都利用了_____原理。13．由线圈和铁芯组成的装置叫_____。14．电磁铁是利用通电线圈产生的_____使铁芯_____而产生磁力的装置。15．为了研究铁钉电磁铁有没有南北极，可以用_____来检验。16．电磁铁具有接通电流产生_____、断开电流_____消失的基本性质。三、判断题17．自制的电磁铁的导线很短，不太耗电，所以可以长时间接通。（_____）18．用裸露的铜线做电磁铁效果会更好。（_____）19．切断电源后电磁铁仍能吸引大头针，说明电磁铁不通电时也可以产生磁性。（_____）20．电磁铁的南极和北极与磁铁一样，也是固定不变的。（_____）21．制作电磁铁时，电磁铁的线圈圈数越多，磁力越大。（_____）22．铁芯和导线的粗细对电磁铁磁力没有任何影响。（_____）23．为节省实验材料，实验中被电磁铁吸过的大头针最好能重复使用。（_____）24．检验我们提出的假设，在实验中为了数据更加科学准确，要进行多次实验。（_____）四、简答题25．一块蹄形磁铁和一块条形磁铁上都没有用颜色、文字、符号来表示不同的磁极。怎样设计一个实验来判断这两块磁铁的磁极。26．电磁铁磁性的大小与什么因素有关？电磁铁在生产生活中有哪些应用，举例说明。五、实验题27．小明要研究电磁铁磁力大小与什么因素有关，他拿来线圈分别缠绕 20 圈和 40 圈的电磁铁，先后将它们接入电路中进行实验：用电磁铁吸引大头针，用一定的方法改变电路中电流的大小。重复多次，记录如下：（1）从 abc 或 def 之间的比较中，可以知道该实验要研究的是：电磁铁磁力大小与_ ... ...