1教学目标 帮助学生了解每个人都应该有自己的尊严和骨气，懂得自尊和自耻，理解自尊和尊重他人是获得尊重的前提，意识到做一个有尊严的人是提升自我、完善自我的重要表现，不做有损人格的事。并由此了解个人的尊严与国家、民族的尊严、自己的尊严。 发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。培养学生自尊自信、尊重他人、尊重权利的生活态度，热爱社会主义祖国、热爱中华民族。 2学情分析 现在的学生大部分是独生子女，这样特殊的家庭使得他们往往只关注自己的快乐和尊严，而不会去注意别人的感受，因此非常有必要让学生树立关注他人尊严的意识，同时要让学生明白只有尊重他人,才会赢得自尊的观念，另外,民族自尊心的养成教育是对学生进行爱国主义教育不可或缺的一环,并且要让学生明白个人尊严与民族尊严是紧密相连的 3重点难点 重点：明确尊重他人与自尊的联系，民族尊严、国家尊严和个人尊严的联系。 难点：正确理解尊重别人就是尊重自己，维护了国家、民族的尊 严才能维护自己个人的尊严的含义 教学活动 活动1【导入】感景入题： 阅读课本P30《宴子使楚》材料。让学生意识到如果自己不能尊重别人的人格，那么自己的人格也得不到尊重。即只有尊重 别人，才能维护自身人格尊严。 你说我说大家说： 投影出示几幅漫画《这能怪谁》的几种情形。让学生思考为何画中的主人公不能受到别人的尊重，从而使学生进一步明确为何要尊重他人的缘由。 阅读感悟： 阅读课本P31《菜农尊重小偷》材料。让学生深切感悟尊重他人所产生的神奇效应 ，并让学生谈谈应该如何来尊重他人。 活动2【导入】想一想 你平时对待父母、老师是不是注意了言行上的尊重呢？你是不是喜欢当着许多人的面指责别人的不是呢？让学生寻找自身这方面的缺点。 活动3【活动】朗读体验 课本P31 《阅读空间》。可让学生用心朗读，后进行生生互动：“真情赠言”活动。让学生发现别人的优点，互相欣赏，互相赞美。而后让学生谈谈活动后的体会，并且相互感受被人尊重的快乐，更能感受到尊重别人后自己收获的快乐，并让学生谈谈应该如何来尊重他人。 活动4【活动】朗读讨论 阅读讨论： 阅读童第周的材料。你认为他成功的动力是什么？（让学生讨论回答）———强烈的民族自尊心。进一步强调民族尊严的重要性。 情感升华： 播放歌曲《中国人》。让学生在歌声中得到情感的升华。自己作为一个中国人的骄傲和自豪，更深切地体会民族的尊严和自己的尊严要靠自己来维护。 课件39张PPT。为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着 一个声音高叫着： 爬出来呵，给你自由！ 我渴望自由， 但也深知道人的身躯哪能由狗的洞里爬出！ 我希望有一天， 地下的火冲腾， 把这活棺材和我一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生。叶挺将军1、叶挺将军为什么宁可选择死亡，也不愿选择钻洞？ 2、这首《囚歌》带给你怎样的心灵撞击呢？ 论英雄： 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 孟子 每一个人，都应该拥有自己的尊严，没有自尊的人是不完整的。做一个有尊严的人也是提升自我、完善自我的重要体现。 自尊是什么？自尊：一种自己尊重自己、爱护自己，并期望得到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。它是一种健康良好的心理状态。 尊严的重要性：尊严是内在的，它看不见、摸 不着，然而又能随时随地感受到它的存在。每一个人， 都应该拥有自己的尊严，没有自尊的人是不完整的。 努力做一个有尊严的人也是提升自我、完善自我的重 要体现。尊严的重要性：做一个有尊严的人1.从知耻开始(知荣辱、 讲自爱) 2.自尊自强,守护尊严 3.尊重他人,赢得尊严 4.维护民族国家的尊严 怎样做一个有尊严的人呢？知耻而后勇 知耻是自尊的表现形式 可 怜 的 小 ... ...
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