第二框题 在奉献中成就精彩人生 教材分析 第十三课作为本单元以及本册书的最后一课，旨在引导学生树立正确的价值观，并能做出正确的价值判断和价值选择。本框题作为第十三课的第二框题，既揭示了本课的主题，也对整本教材进行了思想价值的升华，能培养学生的核心素养、思想品行，助力学生不断修身立德，打牢思想道德根基。 本课F内容简单，但意蕴深厚。教材主体内容共四个段落，第-段阐明要将个人的人生追求融入时代、祖国和人民之中才能更好实现人生价值；第二段阐明劳动没有高低贵贱之别，只要在岗位上兢兢业业就是在为社会服务，就能实现自身价值；第三段阐明要在踏实奋进中绽放人生的光彩；第四段阐明要在奉献中走向伟大。四个段落中第一个段落是总起，总述了实现人生价值必须将小我融入大我。剩下三个段落都紧紧围绕“实现人生价值”的主题，给出了实现人生价值的不同方式，这些方式都需要靠劳动才能实现、靠实践才能落地，学生通过“启思导行”对劳动模范的劳动精神、奉献精神进行学习，从自身内省中提升道德修，并将其化为对自身言行的高标准要求，把自己的人生道路与民族、家乃至世界联系起来，肩负起自己的时代使命。 核心素养 政治认同 （1）人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，要自觉站在最广大人民的立场上，做出正确的价值判断与选择。 （2）培育和践行社会主义核心价值观，在奋斗和奉献中实现人生价值。 道德修养 （1）形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 （2）感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识。 健全人格 （1）懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。 （2）正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度。 （3）理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会的发展变化 责任意识 （1）树立主人翁意识，能够对自己负责，关心集体，关心社会，关心国家。 （2）具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动为国家发展贡献力量。 （3）提升对自己、家庭、集体、社会、国家和人类的责任感，增强担当精神和参与能力。 教学目标 政治认同 （1）通过呈现“时代楷模”“劳动楷模”“平凡人物”的事迹，理解要将小我融入时代、祖国和人民的大我之中才能更好实现人生价值。 （2）通过对“阅读感悟”“启思导行”的学习，培育和践行社会主义核心价值观，在奋斗和奉献中实现人生价值。 道德修养 （1）通过参与“探究与分享”活动，在“时代楷模”的事迹中感悟健康、积极的生活态度和生活方式。 （2）通过对“时代楷模”“劳动楷模”与“平凡人物”事迹的学习，从自身内省中提升道德修为，不断修身立德。 健全人格 （1）通过了解不同职业、不同劳动种类在各自岗位上的点滴付出及劳动也能在岗位上收获伟大，意识到生活美好，未来可期，我们应该培养积极进取的意志品质 （2）通过“探究与分享”板块学习、反思，不断完善自我。 （3）意识到人生价值必须由思想转化为行动，靠劳动、靠奉献靠为人民服务实现。 责任意识 通过对“时代楷模”“劳动模范”与“平凡人物”的事迹进行探究、分析、学习、反思，提升对自己、家庭、集体、社会、国家和人类的责任感，增强担当精神和参与活动的能力。 教学重难点 重点 实现人生价值的方式与途径。 本课时的教学内容在知识理论层面来看是总———总———分的关系。第一段总述了实现人生价值必须将小我融入大我。然后通过三个段落，从诚实劳动、踏实奋进、无私奉献三个层面介绍了实现人生价值的方式与途径。这是本课时的主要教学内容，也是本课时的重点，从理论层面告知了学生可以从这些方面去成就自己的非凡人生，最后点明主旨，引导学生追求美好的人生。 难点 明 ... ...
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