【新教材】粤教花城七上第四单元《青年友谊圆舞曲》+《降B大调妈祖卡》课件+教案+素材

(课件网) 5 5 6 欧迎求到 音匠课堂 园舞曲是一种起源于奥地利民间的三 拍子舞曲。其旋律优美流畅、情绪热狱， 第一拍重音突出，节拍感鲜明。 青年友垃圆舞曲 盟站江的 青年友谊圆舞曲 1=C￥ 中速稍快活泼地 买 尖留 5 i 3 5 5 13 5 1.蓝 色 的 像 一 样， 2.欢 乐 3.白 鸽 的在 歌天 声空 在中 大回展 旋翅 飞 : 5 1 1 6 2. 23 6 1 5 广 阔 歌青 的着的 大我花 们 春 朵 上的在 尘幸心 飞 光 中 穿亲年 森爱轻 的的 2 5 过朋 海 签 4洋啊啊 6来心团 3 5 2 6 3 自 各 千 万 朋 结 泡 方心来 我 个有 为 和 平 青共为 年同 友 谊 4. 3 3 6 i 7 6 聚好出 拉 美献 理力 堂想量 拉 起起起 手手 唱唱 起起 敬歌歌 跳跳跳 舞 起起 舞 3 5 3 3 2 iz 6 5. 6- 7 -1 让让 我我 来 支支 友和 谊平 让 我 们们 唱冒 --二 团 结 三拍子的指挥图示 里 外 3 1 2 %二一 那年代那舞蹈《青年友谊圆舞曲》 编导：李若刘筱鸥洪：涛 艺术指导：崔晶媛 参与演员：洪涛王春华李若吴志红 李阳李密方艳青潘岩 刘筱鸥郭天荣刘“可王路平 慶续红色血脉 厚植蓝色情怀 杨一琳李娜王建民等80人 参演单位：校教工舞蹈团健身舞蹈协会 经济与管理学院机电工程学院 总务部工程训练中心 节目统筹：李若刘筱鸥李阳 犸祖卡是波兰的、种男女集 舞，18世纪流行于欧州各地，19世 纪更为盛行。这种舞曲的情绪活 泼热烈。 B大调玛祖卡舞曲 STEINWAY G ● 歌曲的节奏重音是怎样的？ 歌曲分为几个玉题？ bB大调玛祖卡舞曲 钢琴独奏 1=B是 [波兰]肖邦曲 活泼的快板 50567 102845607176 背。i8-60s7-g084-… 1=F B)3 45.657i|2.821656570i282i.… 1=D c 8032i760i7602|8032176762-… 1=B是 活泼的快板 505 6 7 1 023 45 607 1 76 点 敲 点 点 敲 点 点 敲 点 (食指)（拳头） 是 01 3 6 06 点 敲点 点 敲 点 点 敲 点/ 让教学更有效 精品 | 音乐学科 青年友谊圆舞曲 bB大调玛祖卡舞曲 教材分析 《青年友谊圆舞曲》是一首20世纪50年代的著名集体舞曲，由江山作词，天戈作曲。C大调，三拍子，中速稍快，情绪热烈奔放，是一首洋溢青春活力的圆舞曲。旋律热情、优美，歌词朗朗上口，“强弱弱”的规律节拍使作品更有律动感。歌曲由6个乐句组成，前四个乐句的节奏完全一样，多采用“跳进”手法；第五、六乐句大跳音程较多，旋律活跃，情绪更加强烈，其中第六乐句最后两小节采用级进的手法把歌曲情绪推至最高点。 《bB大调玛祖卡舞曲》由肖邦作曲，具有波兰民间舞玛祖卡舞曲的风格特点。乐曲 突出了玛祖卡三拍子舞曲的特点，重音强烈多变，但与圆舞曲不同，重音多落在第二拍 或第三拍上。作品分3个主题，回旋曲式结构，音乐情绪热烈、豪放、活泼。 学情分析 七年级学生已经初步了解了一些舞曲风格的音乐，对《青年友谊圆舞曲》和《bB大调玛祖卡舞曲》这类舞曲音乐充满了好奇心，求知欲望强烈。他们思维活跃，乐于参与音乐实践活动，但音乐素养参差不齐，部分学生可能缺乏音乐基础知识和表现能力，需要教师在教学中因材施教，通过多样化的教学方法和互动形式，激发学生的学习兴趣，提升他们的音乐素养和表现力。 教学目标 审美感知：通过学唱《青年友谊圆舞曲》和欣赏《bB大调玛祖卡舞曲》，引导学生感知和理解不同风格舞曲的音乐魅力。 艺术表现：学生能够用正确的歌唱姿势和热情洋溢的情绪演唱《青年友谊圆舞曲》，并通过聆听和体验《bB大调玛祖卡舞曲》感受其音乐情感。 创意实践：鼓励学生参与音乐实践活动，如合唱、打节奏等，以培养学生的团队协作能力和音乐创造力。 文化理解：通过了解《青年友谊圆舞曲》和《bB大调玛祖卡舞曲》的文化背景，学生能够理解不同文化背景下的音乐特色，增强对多元文化的理解和尊重。 教学 ... ...