(
课件网) 第十一课 确立人生目标 2024年道德与法治七年级上册 新课导入 古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。我们应该如何树立正确的人生目标？本节课让我们一起学习———《树立正确的人生目标》。 周恩来 ：周恩来在青少年时代就立下“为中华崛起而读书”的志向。他在12岁时就明确表示要为祖国的独立富强而努力学习，后来成为全国各族人民敬爱的总理，一生为国为民鞠躬尽瘁 。 牛顿 ：英国科学家牛顿7岁时就立下志向要成为打开自然之谜的人，他对各种物理现象进行认真观察，16岁时用实验方法测量风速，23岁发现万有引力定律，24岁开始数学微积分的创造，最终成为世界著名的物理学家 。 茅以升 ：茅以升在11岁时看到文德桥压塌的悲惨情景，立下大志要为人们造一条结实的桥。他认真观察桥梁，搜集相关资料，最终成为著名的桥梁专家，建造了钱塘江大桥和武汉长江大桥。 阅读感悟：这些名人的事迹给你什么启示？ 人生目标 树立正确的 自主学习 2 如何树立正确的人生目标？ 1 树立人生目标，为什么要正确认识个人与社会的关系？ 浏览课本P86-89页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。 新课讲授 探究一 理解个人与社会的关系 思考探讨：1.你如何理解鲁迅的这句话？ 2.我们个人与社会的关系是怎样的？ 社会就像一张大网 “一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。” ———鲁迅 新课讲授 社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连成的线就组成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 “大网“———社会 “结点”———个人 “连接线”———社会关系 探究一 理解个人与社会的关系 新课讲授 我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。 “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” ———马克思 思考探讨：分析马克思的话，思考他的话对我们树立人生目标有什么指导意义？ 探究一 理解个人与社会的关系 总结归纳 1.树立人生目标，为什么要正确认识个人与社会的关系？P87 ①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 ②社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。 ③我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。 新课讲授 探究二 树立正确的人生目标 人生目标调查 1.我的人生目标是：_____ 2.我树立这样的人生目标是因为？ （例如：因为兴趣爱好、自身性格特征、知识能力、家庭环境等） 树立人生目标，应当从自身实际出发。 新课讲授 家庭环境 知识能力 性格特征 兴趣爱好 小西：我的父亲是警察，我很佩服他。我长大了，也要当警察。 小雅：我是校报的小记者。我喜欢与人沟通，擅长写文章，长大了我想当一名记者。 小旭：我在给同学讲题时，很有成就感。长大后，我想成为一名学生喜欢的好老师。 思考：以下同学在树立人生目标时考虑了哪些因素？ 探究二 树立正确的人生目标 新课讲授 树立人生目标，应当从自身实际出发。个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。 性格特征 知识能力 兴趣爱好 家庭环境 影响因素 综合评估 全面考虑 客观务实 探究二 树立正确的人生目标 新课讲授 树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中 ... ...
