湖北省随县厉山中心学校2024-2025学年七年级上学期期中测评语文试卷 （图片版，含答案）

2024年秋七年级上学期语文期中测评 一、积累与运用（共 24分） 初一同学想要开展“语文到底有多美”的专题活动，现邀请你一起加入！ 语文之美，美在欣赏品味 语文是否美丽，这常常取 jué 于我们能否带着欣赏的眼光去感受。细细端详七 年级上册语文教科书。别致的封面便 zhù 蓄着浓郁的语文之美。教科书封面主要由 文字和图画 两“语文”二字是封面最显眼的文字。这两个字苍劲有力，生动流畅。封 面是著名画家孔仲起先生笔下《新潮》的绝美再现，这不禁让人想到 (诗人姓名) 的《观沧海》。 xiāo 瑟秋风中，波涛汹涌的大海，黑白笔触勾勒出无尽的壮阔与力量，象征着 知识的海洋深邃而广阔，等待着每一位学子勇敢探索。 岩石的坚硬，海浪的冲刷，如同学习之路上的挑战与磨砺，激励着我们坚韧不拔，勇往 直前。浓淡相间的古朴画风就这样烘托出了气韵生动的语文之美，这 一切都让人感 kǎi 万千。语文，真美! 1.根据拼音在文中横线处填入汉字。 (2分) 取 jué zhù 蓄 xiāo 瑟 感 kǎi 万千 2.小语同学喜欢玩填字游戏，小文写了个“尞”字，请你加上合适的偏旁组成不同 的汉字并填入横线上。（2 分） 字迹 草 眼花 乱 星火 原 望远方 3.结合语境，在文段横线处填入作者的名字。（2 分） 语文之美，美在吟咏感悟 语文是人类情思的家园。捧起语文书，伴清雅乐曲，在声情并茂的朗读中，我们收 获感动，更收获感悟。①莫怀戚在一场春日的散步中，努力让母亲和儿子各得其所；② 老舍在济南小山的温暖拥抱下，细细 品味独特的冬天的韵味；③先秦弟子勤学善思， 虚心求教，孔门座下人迹罕至；④唐诗宋词灿若繁星，耀 眼夺目，读来令人心神荡漾…… 语文，真美! 4. 画线语句中修辞方法或成语使用不恰当的一项是（ ）(2 分) A.① B.② C.③ D.④ 5.某小组同学想为全班同学朗读七年级上册语文书中的几篇作品。在准备过程中， 重点讨论了朗读技法和作品配乐，以下是他们的讨论结果，有误的一项是（ ）(2 分) A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的 像霞。白的像雪。花里 带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 (讨 论结果:这段话展现了春日里植物欣欣 向荣的美丽场面，在朗读时，配乐可选择曲调悠 扬、明朗清丽的钢琴曲，来表现春的可爱。) B.铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢~~；金叵罗。颠倒淋漓噫。千杯未醉嘴~~……(讨 第 1 页 共 8 页 论结果：这是幼年鲁 迅的教书先生朗读的语句，对于幼年鲁迅而言，这些句子不仅难 于理解，而且枯燥乏味，在朗读时，我 们应该读的稍微快一些，展现出幼年鲁迅在听 到这些语句时略显烦躁的孩童心态。) C.潮平两岸阔，风正一帆悬。 (讨论结果:这句诗描写了诗人旅途中所见的景象，诗 人视野开阔，心潮澎 湃，配乐可选择中国传统乐器演奏的昂扬之曲，用来表现诗人心 境的昂扬。) D.未若柳絮因风起。 (讨论结果:这句话是将纷纷扬扬的雪比喻为了随风而起的柳絮， 在朗读时语速应该稍 缓，应该读出创作者的优雅、从容和自信。) 语文之美，美在风骨与精神 语文的世界，有鼓舞我们前行的力量，有激励我们进取的精神。文人风骨感动心怀， 世间风物精神昂扬。请看吧，种子冲破岩层的禁铟影响， ;请看吧，雄鹰打破风 暴的阻碍影响， ；请看吧，骏马突破缰绳的束缚影响， ……让我们用笔 去讴歌和赞美，聆听，感受。生活处处皆语文，语文，真美! 6.填入文段中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）(2 分) A.飞向云霄 迎向光明 奔驰原野 B.面向光明 飞向云霄 奔驰原野 C.面向光明 奔驰原野 飞向云霄 D.奔驰原野 面向光明 飞向云霄 7.在活动过程中，一位同学想要用下面一副对联来讴歌语文之美。依次填入空缺处 的词语， 最恰当的一项是（ ）(2 分) 上 ... ...