Module 9 Population Unit 1 The population of China is about 1.37billion. 第1、2课时 【学习目标】 一、(知识与技能) 1. 会读会写本单元的重点单词、短语: cause 造成,引起 prepare 准备 notes(pl.)笔记 report 报告 huge 巨大的 problem 问题 billion 十亿 such as 例如 be born 出生 fifth 第increase 增长;增大called (作定语)叫做 talk about 谈论 hang on 稍等 over 超过 too much 太多in the future 在未来 2.学习数字的表达,掌握听力的技巧。 2、(过程与方法) 通过本单元的任务教学,培养了学生自主学习的能力。课堂上小组合作的学习方式,可以培养和提高学生的合作探究能力、解决问题的能力。 3、(情感、态度与价值观) 通过学习,能够谈论人口问题及由人口问题带来的其他问题;能够听懂有关 人口等问题的对话;了解目前中国及世界人口的现状,并为拯救地球做出 自己的贡献。 【重点难点】 重点: 1.冠词的使用及数字的表达 2.重点短语的用法: talk about 谈论 be born 出生 such as 例如 over 超过 hang on 稍等 too much 太多 in the future 在未来 3.能够就人口问题与同伴展开讨论。 难点: 1.冠词的使用及数字的表达 【学法指导】 学生课前熟读单词,并能正确读和书写单词。同时课前自读对话,勾画出不认识的单词和短语,以及不明白的句子,借助工具书解决问题。在课堂上,跟着老师的指导,完成听读训练,学习新的知识,并纠正自己在课前完成的任务,解决课前未能解答的问题。老师总结知识后,完成检测反馈与总结提炼。 导 学 过 程 方法导引 【自主学习,基础过关】一、自主检测:1、写出下列单词及短语造成,引起 _____ 报告 _____问题 _____ 准备 _____巨大的 _____ 十亿 _____ 笔记 _____ 增长;增大 _____第五 _____ 超过 _____ 等一会_____ (作定语)叫做 _____谈论 _____ 太多 _____例如 _____ 出生_____为…做准备_____ 五分子一_____人口的增长_____ 中国的人口_____如此快_____ 制造噪音_____变得更小_____ 写下_____2、读对话,翻译下列句子。(1)北京是一个人口众多的大型城市。 _____ (2)那日引起了大量的问题,比如太多的国辆和噪音。(3)人口增长是许多国家的一个大问题。 _____(4)那几乎是世界人口的五分之一。 _____(5)在未来,中国的人口不会增长地这么快了。 _____二、我的疑惑:【合作探究 释疑解惑】一、Listening and vocabulary.1.Look at the picture and talk about it.2.听力练耳 Listen to the tape and underline the correct words (完成活动2)。二、读对话完成任务。读前听:Listen to the tape,complete the note(完成活动3)。听后读:Read the dialogue, choose the correct answer(完成活动4)。二、新知解惑1、第 4 句中的“五分之一”的英语表达形式为_____. 分子用____数词,分母用_____数词。 注意:当分子大于 1 时,分母应用复数形式表达。如 2/3, two thirds. (运用练习) 3/5_____ _____ 5/7_____ _____.拓展:1/2的表达为: one second。 还可表示为:____ _____。1/4的表达为:one fourth。 还可表示为:___ _____。2、数词的表达:(1)表达几十几, 注意:个位与十位间一般要用连字符号“——— ___twenty- two ___thirty-five (运用练习)47_____ 68_____ 38_____.(2)十位与百位间用 “and”, 百位以上的数字要加逗号。如: _____one hundred and one 。_____one hundred and ten。_____one thousand, four hundred and eighty- three。注意:特殊表达:one thousand(千)1,000one million(百万)1,000,000 one billion(十亿)1,000,000,000.(l练习运用)321_____3451_____._____3,542,512_____3,542,512,000_____【检测反 ... ...
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