记一次游戏教案 教学目标 1.记一次游戏习作，使学生切身体会到游戏的乐趣，激发习作兴趣。 2. 引导学生从自己的体验出发，创造性地展开话题，在叙事中真实、具体地表达自己的独特感受。 3. 运用动作描写，神态等描写方法写一个游戏片段。 教学重点： 运用动作描写，神态等描写方法写一个游戏片段。 教学难点： 运用动作描写，神态等描写方法写一个游戏片段。 教学过程： 引入课题，出示课间休息图片，学生谈感受。 二、精讲作文 确定写作内容 这次作文是记一次游戏，这个游戏可以是传统游戏，也可以是新游戏；可以是室内的，也可以是室外的；还可以写以前和其他人一起玩过的游戏。 可以写掰手腕、丢沙包、跳长绳、抢椅子、一二三木头人、两人三足跑、给娃娃贴鼻子等游戏。 确定主题 突出游戏可以锻炼我们各方面的能力，如：增强团结合作的意识，可以让我们进入自由自在的快乐天地，等等。 （三）确定重点 开头：点明游戏内容，开展的时间、地点，参加的人物。 中间：按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序，写清楚游戏的经过。 结尾：点明结果，写出感悟。 （四）确定写作方法 运用动作、语言 、心理 、神态描写，比喻、排比、夸张等修辞手法把游戏写清楚。 三、做游戏：扳手腕 宣布游戏规则。 请两组同学在讲台上表演，其他同学认真观察他们的动作、神态，猜猜他们在想什么？ 抽学生回答。 说说可以用哪些动词来描写这次游戏？ 四、动笔成文 小练笔：游戏片段 运用动作描写、神态等描写方法，写清楚游戏过程。 课堂反馈 展示学生作文 课堂小结 作业布置： 继续完成习作。 板书设计 记一次游戏 开头 经过 动作，神态 结尾
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