跨学科实践活动7 垃圾的分类与回收利用 活动目标 了解垃圾处理的必要性和重要性;应用物质的分类、物质的性质与应用、物质的变化等化学知识,结合物理、生物学、道德与法治、地理等课程相关知识,认识垃圾分类与回收利用的方法及途径,宣传和践行资源节约、循环利用的生活方式。 链接习题 思维发展 1．某市开展生活垃圾分类以来,不仅改善了生活环境,也增加了资源利用率。下列标识中,旧报纸应投放到（ ） A． B． C． D． 2．建设生态文明与美丽中国,合理的垃圾分类、有效的垃圾回收与利用必不可少。下列说法不合理的是（ ） A．废弃塑料回收利用可减少“白色污染” B．废弃电池填埋处理会造成土壤污染 C．废旧金属回收利用能节约金属资源 D．生活垃圾露天焚烧能保护生态环境 3．垃圾分类有利于生态文明建设。下列垃圾分类错误的是（ ） 选项 A B C D 垃圾 矿泉水瓶 废钢筋 含汞温度计 剩饭剩菜 垃圾归类 4．垃圾分类就是新时尚。 （1） 生活垃圾可分为可回收垃圾、餐厨垃圾、有害垃圾等。 ① 易拉罐、牛奶盒应放置于贴有标志_____（填“”或“”）的垃圾箱中。 ② 废旧电池中含有铅、镉、汞等有害金属,如果将其随意丢弃,这些金属渗出会造成土壤及_____污染,威胁健康,应将其放入废旧电池专用收集箱。 ③ 餐厨垃圾是生活垃圾的主要来源。下列说法合理的是____（填字母）。 A．餐厨垃圾沥干水分后放入家用垃圾袋 B．部分餐厨垃圾可作为沼气池中发酵的原料 C．外出就餐提倡“光盘行动” （2） 垃圾是“放错了地方的资源”。 回收利用废旧金属具有重要意义。某金属废料的成分是、和,利用该金属废料回收铜。请回答下列问题: 【查阅资料】氧化铜可以和稀硫酸发生反应。 ① 步骤Ⅰ和步骤Ⅱ的操作名称是____。 ② 加入过量稀的目的是_____。 ③ 滤液Ⅰ与反应生成的化学方程式为_____。 ④ 倡导金属垃圾回收利用的意义是_____。 5．阅读材料,回答问题。 垃圾的分类与回收利用 处理垃圾是世界性难题,垃圾在细菌的作用下能产生氨气、硫化氢等恶臭气体。塑料方便袋自然降解速率很慢,若采用填埋方式处理不仅占用大量的土地资源,而且经雨水冲刷、浸泡后,也会污染河川及地下水,有毒物质渗入土壤后,会影响植物生长,还会产生甲烷等气体。焚烧垃圾会产生二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等有害气体。 我国处理城市生活垃圾的总方针是“减量化、资源化和无害化”,通过垃圾分类,可对有毒、有害物质进行分别收集,单独处理。厨余垃圾中的有机物可通过堆肥方式处理,将其制作成有机肥料。垃圾中大量的废纸等都有着惊人的价值,这些物质经分拣能得以充分回收利用,会相应减少对自然资源的索取,使垃圾处理量大大减少。回收1吨废纸可挽救17棵大树,少用纯碱240公斤,降低造纸的污染排放,节约能耗。 （1） 图甲垃圾箱投放的是_____垃圾,再举一例生活中能投放其中的垃圾:_____。 甲 乙 丙 丁 （2） 由垃圾在细菌的作用下产生的气体分析,垃圾中含有的元素有_____（填元素符号）。 （3） 填埋垃圾有时会发生爆炸,写出反应的化学方程式:_____。 （4） 厨余垃圾除制作成有机肥料外,你还知道的处理方法有_____（写一种）。 （5） 回收废纸的优点有_____（写一点）。 6．垃圾分类具有经济和环境双重价值。在一次实践活动中,同学们开启了对垃圾的分类与回收利用的探究之旅。 活动一:参观垃圾分类处理厂 同学们在技术人员的指导下,了解到垃圾回收处理的过程如图1所示。 图1 （1） 在参观时获悉城市生活垃圾可分为_____、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。 （2） 小组交流后确定垃圾筛分时,可根据____区分铜和铝。 （3） 小组同学通过图2装置测得焚烧垃圾产生的气体中体积分数变化如图3所示,时间段内体积分数出现异常的原因是_____。 图2 图3 活动二:设计制作堆肥桶 （4） 兴趣小组 ... ...
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