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第九单元 实验活动6 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 课件 (共13张PPT)

日期:2024-12-29 科目:化学 类型:初中课件 查看:78次 大小:1632256B 来源:二一课件通
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(课件网) 第九单元 溶液 实验活动6 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 感悟新知 点实验 1 一、用氯化钠固体配制50 g 6% 的氯化钠溶液 1. 实验仪器 托盘天平、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒。 2. 实验步骤 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 知1-讲 感悟新知 知1-讲 左物右码 瓶塞倒放 量筒口紧挨着烧杯口 用玻璃棒搅拌(不能用温 度计),加快溶解速率 感悟新知 (1)计算:需氯化钠3 g,水47 g。 (2)称量:用托盘天平称取3 g 氯化钠放入烧杯中。 (3) 量取:用50 mL 量筒量取所需的水,倒入装有氯化钠的烧杯中。 (4)溶解:用玻璃棒搅拌,使氯化钠完全溶解。 (5)装瓶贴标签:标签上注明溶液的名称及溶质质量分数。 知1-讲 感悟新知 二、用现有的6% 的氯化钠溶液配制50 g 3% 的氯化钠溶液 1. 实验仪器:量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒。 2. 实验步骤 (1)计算:需6% 的氯化钠溶液25 g,体积约24 mL,水25 g。 (2)量取:量取所需的6% 的氯化钠溶液和水,倒入烧杯中。 (3)混匀:用玻璃棒搅拌,使溶液混合均匀。 (4)装瓶贴标签。 知1-讲 感悟新知 易错提示: 1. 为使实验操作简便,实验所需的液体如溶剂(水)、浓溶液计算时都将质量换算成体积; 2. 称量固体时,注意“左物右码”,且在托盘两边各放一张质量相等的纸; 3. 量取液体时,选用合适的量筒,且读数时视线与液体凹液面的最低处相平; 4. 配制溶液应在烧杯中进行,不能在量筒内混合,且用玻璃棒搅拌。 知1-讲 知1-练 感悟新知 实验室现有质量分数为8% 的氯化钠溶液,但在实验中需要50 g 质量分数为4% 的氯化钠溶液,某同学准备用8% 的氯化钠溶液和蒸馏水(密度为1.0 g/cm3)进行配制。 回答下列问题: 例1 考向 一定溶质质量分数溶液的配制 题型1 配制溶液的仪器选择及误差分析 知1-练 感悟新知 (1)计算配制时需要8% 的氯化钠溶液的质量为____ g。 (2)量取蒸馏水时应选择量程为_____ (填“10”“20”或“50”)mL 的量筒。 (3)如图2 所示的仪器中,本实验不会使用到的是_____ (填仪器名称)。 25 50 酒精灯 知1-练 感悟新知 (4)将配制好的氯化钠溶液装入试剂瓶时有少量溶液洒出,对所配制氯化钠溶液质量分数的影响是_____ (填“偏大”“偏小”或“不影响”)。 不影响 感悟新知 解题秘方:结合实验步骤分析所需的实验仪器,采用标准对照法选择需要的仪器,并分析造成实验误差的操作。 知1-练 解:(1)设配制时需要8 % 的氯化钠溶液的质量为x,根据溶液稀释前后溶质的质量不变,则5 0 g×4 %=x×8 %,x=2 5 g。(2)需要水的质量为5 0 g-2 5 g=2 5 g(合2 5 mL),量筒量程的选择,应遵循“大而近”的原则,应选用规格为5 0 mL 的量筒量取水的体积。 感悟新知 解:(3)利用浓溶液配制稀溶液,采用的是加水稀释的方法,其操作步骤是计算、量取、混匀,量筒和胶头滴管用于量取8 % 的氯化钠溶液和水,烧杯、玻璃棒用于进行混匀操作,无需使用酒精灯。(4)将配制好的氯化钠溶液装入试剂瓶时有少量溶液洒出,因溶液具有均一性,故对所配制氯化钠溶液质量分数无影响。 知1-练 知1-练 感悟新知 [中考·怀化] 在怀化市初中学业水平实验操作考试中,小明同学抽到的化学考题是“配制50 g 质量分数为6% 的氯化钠溶液”,他的以下实验操作步骤中不正确的是(  ) A. 计算出配制该溶液需要3 g 氯化钠固体和47 mL 水 B. 称量时发现托盘天平指针偏向左边,于是向右移动游码 C. 量取水读数时,视线与量筒内凹液面的最低处保持水平 D. 将称得的氯化钠和量取的水倒入同一烧杯中,并用玻璃棒轻轻搅拌 例2 B 题型2 配制一定溶质质量分数的溶液的基本操作 感悟新知 解:配制50 g 质量分数为6% 的氯化钠溶液,需要 ... ...

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