(
课件网) 第一章 区域与区域发展 Diverse regions 课标解读 结合实例，说明区域的含义及类型。 【课标呈现】 1.通过阅读教材、结合实例说明区域的内涵。 2.了解区域的分类，并从多种划分角度举例说明不同类型的区域。 3.结合案例，理解区域具有不同的发展条件和发展方向。 【课标解读】 核心素养 【区域认知】结合实例，说明区域的含义及类型；掌握不同类型区域的划分标准与方法。 【综合思维】举例说明不同区域的主要特征；举例说明不同空间尺度下区域之间的关系。 【地理实践力】结合案例，理解不同的空间尺度的区域所具有的发展条件和发展方向。 【人地协调观】认识不同的区域，理解不同空间尺度区域发展的相互促进关系，学会用因地制宜的眼光看待区域发展问题。 导 了解我国古代九州的划分 Activity: understand the division of ancient Kyushu in China 古人常用“九州” 代指中国。“九州”出自我国古代的《尚书.禹贡》，现在一般认为,禹贡撰写者设想，当诸侯统一后，国家可以把国土划分为冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、凉州和雍州九个州，这样国家的管理可以有两个尺度：国家和州在国家的统一管理下，各州可以方便交易，互通有无。 《尚书.禹贡》为什么设想把国家细分为州 九州之间是否有自然地理界线 活动 了解我国古代九州的划分 Activity: understand the division of ancient Kyushu in China 把国家细分为州，就使得国家的治理有了两个空间尺度，这样，在国家的统一管理和协调下，九州之间就可以更方便交易，互通有无。细分为州，更方便管理。 有。河流作为线性自然地理事物，高大山脉作为阻碍古代人们交往的天然屏障，在古人进行九州的区划时，就被借来作为九州之间的分界线，如荆州与豫州以荆山和淮水为界，冀州与雍州以黄河为界。 任选一州，说说其大致位于现今哪些省级行政区 活动 了解我国古代九州的划分 Activity: understand the division of ancient Kyushu in China 冀州———包括现在河北省、山西省、河南省黄河以北和辽宁省辽河以西地区；青州———今山东省潍坊市；豫州———今河南省；梁州———今陕西、四川盆地、汉中及部分云贵地区；雍州———今宁夏、甘肃、青海、新疆部分、内蒙古部分地区。 学 Contents 目录 不同类型的区域 01 不同空间尺度的区域 02 不同类型的区域 01 区域的概念 The concept of region 01 区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的空间单元，是在地域差异的基础上划定的。 思考 区域之间都有明确的边界吗？ Thinking: are there clear boundaries between regions 有的区域，边界是明确的； 有的区域，边界具有过渡性质。 边界明确的区域 行政区 经济带 河流流域 边界具有过渡性的区域 气候区 语言区 自然带 区域的特点 Regional characteristics 02 区域既是上一级区域的组成部分，也可以划分为下一级区域。 —层级性 中国 东部地区 福建省 区域的特点 Regional characteristics 02 区域具有一定的区位特征，以及一定的面积、形状和边界。 区域的特点 Regional characteristics 02 区域内部的特定性质相对一致，并与其他区域有差异。 ———整体性与差异性 区域的划分 Division of regions 03 按某种自然特征划分的区域为自然区域。 按照某种人文特征或人文需要划分的区域为人文区域。 还有一类区域是综合了自然特征和人文特征划定的。 合作探究1 判断下列区域划分标准分别是什么？ 长三角城市群 中国四大区 北美气候区 黄河流域 中原城市群 主体功能区 区域划分标准 综合自然特征和人文特征 主体功能区 主体功能区划是指在对不同区域的资源环境承载力、现有开发密度和发展潜力等要素进 ... ...
