青岛版六三制科学五下第五单元第18课《光合作用》同步练习（含答案）

青岛版六三制科学五下 第五单元第18课《光合作用》同步练习 （含答案） 课堂要点 植物生长需要的养料与绿叶有关 1. 植物生长所需要的养料绝大部分是由 制造的。 2. 绿叶中含有很多 ，每一个叶绿体都是一个小小的“绿色食品加工厂”。 3. 在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收的 和由气孔进来的二氧化碳合成植物生长所需要的养料，同时释放出 。叶的这种作用叫作 。 基础训练 一、判断题。 (正确的画“√”，错误的画“×”) 1. 植物通过绿叶进行光合作用。( ) 2. 绿色植物的叶可以进行光合作用，依靠阳光提供的能量，把二氧化碳和水转化成养料，同时释放出氧气。( ) 3. 红色叶子不能进行光合作用。( ) 4. 没有阳光的情况下，植物不会进行光合作用。( ) 5. 利用光合作用可以提高农作物的产量。( ) 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1. 植物体内叶绿体经光合作用排出的气体是( )。 A. 氧气 B. 养料 C. 二氧化碳 2. 太阳对植物的主要作用是( )。 A. 给植物取暖 B. 给植物照明 C. 给植物空气 D. 光合作用 3. 下面不属于绿叶的作用的是( )。 A. 光合作用 B. 净化空气 C. 吸收矿物质 4. 植物进行光合作用的场所是( )。 A. 气孔 B. 叶脉 C. 叶绿体 5. 关于光合作用的说法，正确的是( )。 夜晚也能进行 B. 吸收氧气，放出二氧化碳 C. 吸收二氧化碳，放出氧气 6. 绿叶在阳光下合成淀粉的实验中，把绿叶植物放在暗处一昼夜，其目的是( )。 A. 便于用碘液检验 B. 有利于除去叶绿素 C. 耗尽叶片内原有的淀粉 7. 植物的叶子交叉生长，伸向四面八方，这是为了更好地( )。 减少水分的蒸发，保持体内的水分 B. 吸收水分，释放二氧化碳 C. 吸收阳光 提升能力 三、实验探究题。 植物的光合作用把光能转化成了化学能(有机物)并且储存在植物体内。植物如何将化学能转化为生命活动所需要的能量 这就需要呼吸作用了。植物的呼吸作用，其实就是植物细胞内的有机物和氧气反应生成水和二氧化碳，同时释放能量的一个过程。 如图是验证植物呼吸作用的实验装置图，请据图回答有关问题。 1. 实验时用黑布将整个实验装置罩起来不让光线透入，其目的是 。 2. 第二天揭开黑布，发现装置内小烧杯中的石灰水变浑浊，说明大钟罩内 浓度大大增加；将燃烧着的火柴伸入到大钟罩内，火柴立即熄灭，说明大钟罩内 的浓度大大降低。 3. 这个实验说明植物的呼吸作用吸收 ，放出 。 4. 植物每时每刻都在进行呼吸作用，释放出的能量可用于植物体的各项生命活动，产生的二氧化碳可作为植物进行 作用的原料。 答案 18 光合作用 1.绿叶 2. 叶绿体 3. 水分 氧气 光合作用 一、1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. √ 二、1. A 2. D 3. C 4. C 5. C 6. C 7. C 三、1. 避免植物进行光合作用影响实验现象 2. 二氧化碳 氧气 3. 氧气 二氧化碳 4. 光合 ... ...