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课件网) 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防 知识储备一：经验交流，定义传染病 不健康用眼或遗传 病毒 由外来病毒引起，具有传染性 眼球自身结构病变，没有传染性 寄生虫 病毒 细菌 病原体 定义传染病 ◎什么是传染病？ 由 病原体（细菌、病毒、寄生虫等） 引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。 勾画教材73页第一段黑体字 定义传染病 传染性 流行性 ◎传染病的特点？ 知识储备二：资料分析，确定基本环节 确定传染病流行的基本环节 请第一组自主阅读资料1～3，第二组自学资料4～6，确定出相应传染病流行的基本环节，并在小组内讨论交流，计时3分钟。 散播病原体的是 传染病 传播病原体的途径 容易感染该病的是 流感 流感患者 飞沫、空气 老人、孩子 家人、顾客 所有人 所有人 老人、儿童 甲肝患者 艾滋病病人、艾滋病病毒感染者 碗筷、餐具 性传播、血液 传播、母婴传播 疟疾患者 感染禽流感的人或禽类 蚊子叮咬（生物媒介） 呼吸道、接触传播 甲肝 艾滋病 疟疾 禽流感 确定传染病流行的基本环节 诺如感染 诺如病毒感染者 呼吸道、接触传播 消化道传播 所有人 传染源 传播途径 易感人群 病原体是如何在三个基本环节中传播的？ 接触传播 病原体是如何在三个基本环节中传播的？ 第一个病毒感染者 其他食客 传染源 传播途径 易感 人群 勾画教材74页黑体字 切断其中任一环节，流行即可终止。 知识储备三：采取措施，击退传染病 切断其中任一环节，流行即可终止。 传染病的预防措施 传染源 易感 人群 传播途径 空气、飞沫 传染源 易感人群 X 传播途径 控制 保护 传染病的预防措施 切断 探讨防治传染病的具体措施 思考 回答 2020年岁末年初，新冠肺炎汹汹来袭，国际社会政治家认为这是自第二次世界大战以来的最大挑战，考验着各个国家的治理能力。其中最早遭受这一重大危机冲击与考验的中国，以巨大的魄力、惊人的壮举、永毅的付出，最早阻断了疫情的传播，使这片土地成为世界上最安全最温暖的家园。 思考：中国采取了哪些具体措施防控新冠疫情，这些措施属于预防传染病流行的哪一类措施？ 游戏测验 生了个物 第1关 麻疹 脊髓灰质炎 蛔虫病 以预防接种，保护易感人群为主 以切断传播途径为主 如果用拯救多少人的生命，来衡量一名科学家的伟大程度，那么，毫无疑问，屠呦呦是全球历史上最伟大的科学家之一。 这是研发脊髓灰质炎疫苗，并冒险以身试药的顾方舟（1926年6月-2019年1月），是他，让上百万的孩子免于残疾，让中国成为无脊灰国家。 这是为了研发沙眼疫苗，冒着失明的危险，往自己眼里滴入沙眼病原体的汤飞凡（1897年7月—1958年9月），是他解决了我国上世纪50年代沙眼肆虐的问题。 还有冒死犯险，悬壶济世，抗击新冠的领军人物钟南山和李兰娟，他们都是走在我们前方，和传染病抗争的英雄！ 每年因传染病导致的死亡人数占，总死亡人数的四分之一以上，人类的生存史就是和传染病斗争的历史。 新发、突发传染病是永远不会消失的！ 谢谢观看！ ... ...
