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8.1.1传染病及其预防课件-人教版生物八年级下册 (2)(共27张PPT)

日期:2024-12-19 科目:生物 类型:初中课件 查看:30次 大小:118140739B 来源:二一课件通
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8.1.1,八年级,27张,下册,生物,传染病
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(课件网) 2020年不一样的一月 这是一种什么疾病呢?影响这么大。 第一节 传染病及其预防 衡阳市第九中学 彭 巧 1. 传染病的概念及特点。 2. 传染病流行的基本环节。 3. 传染病的预防措施 。 传染病的概念及特点 01 1.引起这些传染病的“罪魁祸首”是什么? 新冠肺炎 水痘 流行性感冒 肺结核 蛔虫病 乙肝 ———新冠病毒 ———水痘病毒 ———流感病毒 ———乙肝病毒 ———结核杆菌(细菌) ———蛔虫和蛔虫卵 病原体 细菌、病毒等微生物和寄生虫 传染病: 由 病原体 (如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病 。 传染病的特点: 传染性 、流行性。 一、 传染病的概念及特点 传染病流行的基本环节 02 “带刺”的野味 1、分析小品中的传染病是怎么传播并流行的? 2、小品中的各个扮演者分别属于传染病流行 的哪个基本环节呢? 3、试归纳出三个基本环节的概念 边看小品边思考问题 华南海鲜批发市场老土野味店 三天后 武汉中心医院呼吸科病房 “带刺”的野味 1、分析这个传染病是怎么传播并流行的? 2、小品中的各个扮演者分别属于传染病流行 的哪个基本环节呢? 3、试归纳出三个基本环节的概念。 边看小品边思考问题 传染源 传播途径 易感人群 二、传染病流行的基本环节 散播病原体的人或动物 病原体离开传染源到达人或动物经过的途径 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 二、传染病流行的基本环节 传染源:散播病原体的人或动物 传播途径:病原体离开传染源到达人或动物经过的途径 易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病 的人群 如:患者、受感染的动物、病原体携带者 如:空气传播、接触传播、生物媒介传播(蚊虫叮咬)、饮食传播等 如:老人和小孩、没有注射疫苗的人 传染病流行的三个基本环节是缺一不可吗? 传染源 传播途径 病原体 易感人群 传染病能够流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。 动动脑 二、传染病流行的基本环节 传染病的预防措施 03 三、传染病的预防措施 传染源 传播途径 易感人群 预防措施 控制 切断 保护 武汉一出现确诊新冠肺炎患者后,为了防止疫情进一步扩散,就新冠肺炎这一传染病本身而言,你知道全国人们做了哪些具体措施吗? 集思广益 小组讨论3min,请组员记录汇报 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 戴口罩、穿防护服 少外出 治疗、隔离患者 勤洗手 打扫卫生 喷洒消毒液 对带有病原体的动物杀死并焚烧掩埋 注射疫苗 加强体育锻炼 杀死蚊子 就餐使用公筷 合理膳食 武汉封城 疫情没有结束的今天,我们可以怎么去预防? 经诊断某人得了某种传染病,医生立即采取了如下措施: (1)给病人吃药打针进行治疗;( ) (2)对病人的用具进行消毒;( ) (3)不让病人家属外出,也不让外人探望;( ) (4)给附近的居民进行预防注射;( ) 请你指出这些措施各属哪一项? A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.A和B A B D C 练一练 特点 环节 措施 传染病及预防 传染源 传染性 流行性 传播途径 易感人群 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 课堂总结 那些“可爱”的人 衔接中考 1.(2019 衡阳)对患有腮腺炎的同学进行隔离治疗,这一预防措施属于( ) A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.清除病原体 2.(2020 衡阳节选)从传染病的角度来看,新冠肺炎病毒是引起人患新冠肺炎的 ,目前我国的主要新增病例为境外输入病例,对于境外回国人员,一旦确诊立即隔离治疗,这在传染病的预防措施上属于 。 病原体 控制传染源 AA 1.关于新冠病毒肺炎的防治,下列做法与预防传染病的措施,不匹配的是( ) A.建立方舱医院收治轻症患者———控制 ... ...

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