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课件网) 伯 牙 鼓 琴 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 绝：断绝 足：值得 锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。 伯牙鼓琴 伯牙/鼓琴，钟子期/听之。方/鼓琴/而/志在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。”少选/之间/而/志在流水，锺子期/又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。”锺子期/死，伯牙/破琴/绝弦，终身/不复/鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴钟子期听之方鼓琴而志在太山 锺子期曰善哉乎鼓琴巍巍乎若山少选之间而志在流水锺子期又曰善哉乎鼓琴汤汤乎若流水锺子期死伯牙破琴绝弦终身不复鼓琴以为世无足复为鼓琴者 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 伯牙所念，钟子期必得之。 从课文哪些句子中形象感受到伯牙鼓琴，而锺子期听之？ 方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若山。” 从哪句话可以看出锺子期堪称伯牙的“知音”？ 方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若山。” 从哪句话可以看出锺子期堪称伯牙的“知音”？ 感悟友情 锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 失知音 为什么？ 再也没有人能听懂自己的琴声了。 你赞同他的做法吗？为什么？ 伯牙是当时著名的琴师，既是弹琴高手，又是作曲家，被人尊为“琴仙”，再看他“破琴绝弦”的行为，你有什么想对伯牙说的？ 拓展延伸 “春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。” 知音难得，知己难求。 少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。 少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。 方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。 语言运用 伯牙鼓琴，志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎流水。”志在清风,钟子期曰：“_____！”志在明月,钟子期曰：“_____！” 善哉，徐徐兮若清风 善哉，皎皎兮若明月 伯牙鼓琴，志在（ ）， 钟子期曰： “善哉，（ ）兮若（ ）！ 伯牙鼓琴，志在（ ），钟子期曰： “善哉，（ ）兮若（ ）！ 杨柳 杨柳 依依 伯牙鼓琴，志在（ ），钟子期曰： “善哉，（ ）兮若（ ）！ 白雪 白雪 皑皑 伯牙鼓琴，志在（ ），钟子期曰： “善哉，（ ）兮若（ ）！ 炊烟 炊烟 袅袅 伯牙鼓琴，志在（ ），钟子期曰： “善哉，（ ）兮若（ ）！ 流水 流水 潺潺 伯牙得遇锺子期，感慨道：善哉！善哉！ 善哉！善哉，子之听夫，志想象犹吾心也。 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎流水。 子期死 忆昔去年春，江边曾会君。 今日重来访，不见知音人。 但见一抔土，惨然伤我心! 伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。 来欢去何苦，江畔起愁云。 此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死! 锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。 ... ...
