中小学教育资源及组卷应用平台 八上语文第四单元检测卷01 范围：第四单元 (建议用时：150分钟满分：120分) 一、积累与运用(20分) 互联网已经成为我们生活中不可缺少的一部分，不仅在深刻地 影响着我们的生活方式、学习方式，而且极大地影响着我们的语言、 文化、思维方式。为此，班级开展“我们的互联网时代”学习活动，请 你一起参与。 1. (2分)小优借助互联网查询资料，下面词语的读音纠正有误的一项是( B ) A.注意因为方言发音造成的误读，如“洪湖(fú)”应读作“洪湖 (hú)”,“牛腩(lán)”应读作“牛腩(nán)”。 B. 注意读准多音字在词语中的读音，如“监(jiān) 利”应读作“监 (jiàn) 利”,“下载(zài)” 应读作“下载(zǎi)”。 C. 注意避免因为字形相似产生的误读，如“鬼鬼祟票(chóng )”应 读作“鬼鬼祟祟(suì)”,“盘桓(héng)”应读作“盘桓(huán)”。 D. 注意避免因为读“半边字”产生的误读，如“恪(gè) 守”应读作 “恪(kè) 守”,“莅(wèi) 临”应读作“莅(lì)临”。 2. (2分)如果总是使用互联网查询答案会弱化人的思考能力，请你 运用平时的积累，给“肖”字加上合适的偏旁组成新的汉字，填入相应方框内。 A. 悄然不惊 B.春寒料峭 C. 刀剑入鞘 D.俏皮幽默 3. (2分)结合大家平时学习生活中通过互联网学习的情况，小优动 员大家拟写对联，并挑出以下这副对联供大家品鉴。请你将“相 辅相成”“守望相助”两个四字词还原到对联中。 上联：自主学习与上网学习 守 望 相 助 下联：课内积累与课外积累 相 辅 相 成 4.(8分)互联网时代，有的人会在自己的网名下附一条签名，用来 表明自己的期许或勉励自己，小优选出了一些适合用作签名的古 诗文。请你将相应的句子填到横线上。 静以修身，① 俭以养德。(《诫子书》) ② 择其善者而从之 ,其不善者而改之。(《<论语〉十二章》) 不畏浮云遮望眼，③ 自缘身在最高层 。(《登飞来峰》) 冰霜正惨凄，④ 终岁常端正 。[《赠从弟》(其二)] ⑤ 会当凌绝顶 , 一览众山小。(《望岳》) ⑥ 山重水复疑无路 ,柳暗花明又一村。 (《游山西村》) ⑦九 万 里 风 鹏 正 举。风休住，蓬舟吹取三山去!(《渔家傲》) 予独爱莲之出淤泥而不染，⑧ 濯 清 涟 而 不 妖。(《爱莲说》) 5. (3分)在我们身边，越来越多的人通过电脑或手机浏览各种信息， 电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。“电子阅读会不会替代 传统阅读 ”成为此次活动中的一个探讨话题。对此，你有何看法 示例一：不会。随着互联网的普及，越来越多的人采用电子阅读 的形式，但是电子阅读不会代替传统阅读。电子阅读的缺点是过 于碎片化，海量信息会造成选择的困难，同时电子阅读容易分散 人的注意力，还对眼睛造成伤害。而传统阅读弥补了电子阅读的 缺点，传统阅读经过版本选择和信息筛选之后会给读者带来需要 的东西。示例二：会。互联网的普及已经改变了人们的生活状 态。从现金交易到虚拟货币交易，曾经想象中的生活方式已经成 为现实，电子阅读代替传统阅读也是如此。电子阅读改变了传统 阅读不易携带的特点，只需要小小的电子设备便可以实现随时随 地的阅读，而且内容丰富。电子阅读是时代发展的趋势，将来总 会替代传统阅读的。 6.(3 分)小语参加活动后写了一段感悟，其中有三处语病，请你找 出来并修改。 ①随着互联网的运用与发展，借助互联网学习语文是必然趋 势。②运用互联网学习，即使可以开阔眼界、增长知识，还可以增 强自主学习能力。③但我们也要注意合理地利用网络资源，合理 地谋划上网时间，健康上网。 ①句语序不当，将“运用”与“发展”调换位置。②句关联词使用不 当，将“即使”改为“不仅”。③句用词不当，将“谋划”改为“规划”。 二、阅读与鉴赏(45分) 阅读下面古诗，完成两则批注( ... ...
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